[公开课教案苏教版四年级上册《但愿人长久》教案设计][教学目标]1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 四、 五、六自然段。2．通过联系上下文、反复朗读体会，理解文章中含义深刻的句子，体会作者对兄弟苏辙的思念之情。3．能联系课...+阅读

第一课时。

一、 谈话激趣，导入新课。

1、上学期，我们在课文中认识了一位唐朝的书法家，叫～～。是啊，怀素和尚认真刻苦的态度，持之以恒的精神给我们留下了深刻的印象。今天，老师也介绍一个人给大家认识，他虽然不是什么书法家，但他和怀素一样，有着一种品质，一种精神，他正凭着这种精神成为一名杰出的政治家、军事家、外交家，成为我国主要领导人之一。

2、齐读课题。

3、“他”指的是谁？

4、红圈圈代表什么呢？让我们一起来读读课文。

二、 初读课文，学习生字：

1、学生自由朗读课文。

2、教师范读。

3、学生再读课文。

4、多媒体出示生字词：

邓小平 受到 夸奖 当时 功课 要求 这样 经常 用纸 蒙着 描字帖 练熟

照着 按要求

5、自由朗读生字词，教师指名朗读。

6、同桌互读，去拼音朗读。

7、理解词语：

“夸奖”、“经常”换一个词。

8、集体朗读。

9、通读课文。

一、 品读课文第一自然段：

1、自由朗读第一自然段，指名朗读。

2、抓住“小时候”、“经常”等词，让学生理解句子。“小时候”是指邓小平在孩童时就能写出漂亮的字。“经常”说明表扬的次数多，先生很喜欢他。

3、多媒体出示邓小平写过的字。

4、集体朗读。

二、 书写生字：

1、多媒体出示生字：

邓 到 功 课

2、自学笔顺，说说这些字的部首和笔画。

3、分析字形，把握左右布局。

4、学生练习，教师行间指导。

三、 作业：

1、练字，巩固当天所写作业。

2、背诵第一自然段。

3、填上合适的量词：

一（ ）好字 一（ ）字帖

一（ ）红圈圈 一（ ）纸

第二课时

一、 复习检查

1、多媒体出示：

邓小平 经常 受到 夸奖 当时 功课 要求 这样 用纸 蒙着 描字帖<<<12>>>

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