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一、设计理念：本节课是三年级上册，第三章第一节内容，主要带领学生对材料的认识具体化，例如：什么是材料？常见的材料等，为后面的学习打好基础，本节课的内容可分为几个层次:一，什么是材料，二，我们身边的物品，哪些是这些材料做的？三，调查不同物品所用的材料
二、教学目标
科学知识目标，了解物体由多种材料组成，了解，我们周围存在多种不同的材料
科学探究目标，通过观察了解不同材料的特点
科学态度目标，培养细心观察归纳的科学态度
科学技术社会与环境目标，了解材料对生活的意义发展研究兴趣
三、重点难点
重点是观察和辨认身边不同的材料
难点是用适当的词语描述材料的特点
四、教学准备
几种常见材料做成的物品，课件，记录纸等
五、教学过程
1.创设情景，揭示课题（明标）
课件展示木门木桌木椅等物品的图片，提问:图片中的物品都是由哪种东西做成的呢？学生回答，木头
像木头这种可以制作物品的东西，我们把它叫做材料
今天我们就一起来学习一下,我们周围的材料（板书课题）
2.调查身边的物品
除了木头之外，你都知道哪些材料？学生回答有：铁铜铝（金属），塑料，石头，纸，玻璃等等
教师板书记下，描述材料:我们生活中常见的材料有玻璃、塑料、木头、金属、纸、纤维等等
提问：同学们，知道纤维是什么吗？
学生回答：细丝状的
教师：由连续的或不连续的细丝组成的物体，
比如说我们常穿的衣服，它们所用的布料，就是纤维织成的，像蚕丝，棉线都是纤维
这些材料有哪些用处呢？生活中他们可以被制作成哪些物品为我们所用？
学生回答：木头可以做成桌子，塑料可以做成瓶子，金属可以做成小刀，玻璃可以做成窗户等等
我看还有很多同学想要说，那么我们接下来就进行一个活动： 调查身边的物品
首先看一看你和你同学身上穿的物品有哪些材料构成？还有你们身边的东西啊，又有哪些材料构成的？
物品名
材料
物品名
材料
小组交流展示
3.观察不同物品和材料
老师带来了一些物品，你能说说看，这些物品是由哪些材料做成的？
物品名
材料
物品名
材料
小组交流展示
到现在我们学习了这么多的材料，你能给材料分分类吗？
小组讨论一下，所以说你们小组分类的依据
教师：材料可以分为天然材料和人造材料
课件展示何为天然材料，何为人造材料
4.总结
观看视频，我们周围的材料，说一说这节课你知道了哪些内容。
教师：我们生活在一个材料的世界中，各种物品都是由各色各样的材料制成的，希望大家能够善于发现善于收集一些资料，下节课我们将针对材料的一些特性做出研究。
5.板书设计
3.1我们周围的材料
金属，塑料，玻璃，纸（人造材料）
木头，石料（天然材料）
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