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当家长苦恼于孩子的数学总是学水好时，可曾进一步探究问题表象之下的原因呢？为什么数学学不好？在孩子的数学学习当中，具备哪些关键性的因素？孩子是否存在数学学习障碍？以及，制定怎样的方案用于改善这一现象？都是父母需要研究的课题。

出现数学障碍的因素

为什么孩子会出现数学学习障碍？哪些原因造成了这一现象呢？归纳起来有以下几方面因素：

1、视知觉能力，即眼睛的辨识能力。当涉及到数学当中长度、空间、数量、点、线、面的知识点时，都涉及到孩子的视觉辨识，如果孩子的视觉记忆、分辨能力、以及视觉次序性的记忆没有被完全开发，或者充分发挥的话，会对数学学习造成障碍。

2、接受的教学方式不恰当。数学，是一门具有高度抽象性的学科，开发孩子的思维能力。不可否认，孩子从具体事物过渡到抽象性思维，需要一个过程，需要正确的引导。所以，方式方法的运用，对孩子的数学学习有着举足轻重的作用。

3、如果孩子缺乏解答数学题目的基本技能，则会上升到数学学习障碍的程度。包括，对题目的一步步解答，应用到的技巧、策略，都对整体的数学学习有影响。

4、短时记忆与工作记忆的不足。从专业角度而言，短时记忆与工作记忆是数学学习当中重要的认知系统，其不足会成为孩子数学学习的一大障碍。

5、欠缺解决问题的组织策略。这是将孩子对数学学习结合实践的一项因素。

出现数学障碍的原因

父母通过观察，能够在早期检测孩子是否存在数学学习的障碍，其征兆包括以下几方面：

·对数字的记忆能力较弱

·对图形辨识困难

·非常极端得多动

·注意力缺失

·常常伴随阅读障碍和文字表达障碍

值得注意的是，如果孩子有上述表现，未必就一定有数学学习障碍。但是，需要父母引起关注，随时观察并检测。

帮助孩子学习数学的方法

如果在早期发现孩子存在数学学习障碍的话，如果教育得当，能够起到明显、有效的改善作用。发现得越早，越益于早期干预方案的拟定。

觉知统合能力的开发、训练：帮助孩子将所见、所听、所做完整、统一的相结合，提升他们的协调性。通过缓解并提升孩子的平衡能力、控制能力、协调能力，进而逐渐消除孩子在数学学习当中的发展性计算障碍。

制定科学、合理的学习策略：这是帮助孩子制定学习方法、规则、程序及技巧的一种改善方式。包括培养孩子拟定精准的解题步骤、区分数量关系，进而提升他们的整体水平和学习思维。

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