[宝宝性格培养从小做起]花心思布置儿童房 ☆ 在儿童房间的墙壁上挂一个小篮框，宝宝一旦有一个软皮球，他就常常会有试着跳一跳的愿望; ☆ 给他拍一些动感照片布置小橱，文静的环境里就有了风动; ☆ 在墙...+阅读
略谈性格对数学能力的影响
陈海坚
近几年来，素质教育的话题就从未间断过。现在，又提出了创新教育。在全面提高学生素质的同时，重要的是培养学生的创新能力，更在新课程中纳入了这一要求。然而，很多教师忽视了对学生性格的培养，忽略了学生性格方面对学习的影响。这里，我想讨论一下性格对学习数学及数学能力方面的影响。
虽然，性格和能力是两个不同的方面，但两者是不可分割的。据苏联心理学家B.A.克鲁捷茨基的研究，数学能力由许多因素构成，它包括一系列从最一般的到非常特殊的因素：
（一）最一般的能力，这里包括人的这样一些个性心理特征，如勤劳、坚持性和工作能力等。
(二）数学能力的一般因素，例如思维过程的灵活性的能动性。
（三）数学能力的特殊因素。其基本组成是：（1）对数学材料的迅速而广泛的概括力；（2）在解决问题时迅速“压缩”或简化推理过程和相应的运算能力；（3）在学习数学材料过程中思维迅速而自由转换到直接相反进程的能力。
对能力的影响，既有遗传的因素，又有后天环境的因素，包括学校的教育，及活动对能力形成的影响。而性格对能力的影响更为明显。
能力和性格是个性心理特征的两个主要方面。能力是影响活动效率的基本因素，性格则是体现在人对客观事物的态度和行为的习惯方式中的个人特点。这些性格特点会影响到学生对数学知识的领会速度、思考力，特别是在解决困难问题和掌握复杂材料时候的思考力及脑力活动的独立性，这种特性表现在问题的提出、自由运用已掌握材料的能力以及创造性作业上。曾有研究表明，能力强的学生没有在性格上好好培养，都没有超出中等以上的学习成绩。
所以，在性格与智力不相结合的情况下，就会出现不稳定的学习成绩，或刚刚及格的学习成绩。主就是说学生性格的弱点常常是他们能力形成和发展的障碍。要充分发展学生的能力，必须把对学生性格的培养和能力的培养结合起来。而对于数学科的学习犹为如此。
那么，从那几方面认清性格特征对数学能力形成的影响呢？
一、认知方式和能力。
曾有人做过一个“镶嵌图形测验”，由其分数所反映的认知方式与数学学习能力和数学成绩之间存在着非常显著的相关，显示认知方式愈强，数学能力也愈高，数学学习成绩也愈好。可以设想，在克服周围环境的影响，独立地认知事物的个人特点与数学中所要求的分析性思维和类似推理能力之间存在着某种联系。<<<12>>>
以下为关联文档：
要重视对数学教材的深层次挖掘一、知识产生背景的挖掘 数学知识的产生都有其深刻的背景。学生不了解知识产生的背景，就不知道为什么要学习这一知识，学习 目的性不明确，就失去了学习的兴趣和动力，也就无法真正...
对数学课堂教学质量评价的操作性探讨关于中学数学课堂教学质量的评价问题，文（1）已经从理论上进行了探讨，对于如何操作，因篇幅所限只提了一个框架式的方案。据一些教学一线的教师反映，他们在实施过程中，对于如何操作还...
谈谈对数学练习设计的体会数学练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识、形式技能、发展智力的基本途径。因而精心设计练习，提高练习的效率，是提高教学质量的重要保证。 传统的教学...
对数的概念——大班数学活动反思数学活动《谁比较多》是让幼儿练习数数11 20，了解进位概念。在活动中我通过让幼儿玩游戏来比较数拿钱币，再几次游戏后我便让幼儿来操练《我的数学》中的习题，习题的要求是数一...
小学生学习不稳定，性格很活泼，脑子很聪明，到了中学孩子学习成绩很不稳定，和他的学习态度有很大的关系，性格活泼，说明孩子在成长的过程当中，内心很饱满，在学校一定有很多的朋友，脑子聪明这一点其实从老师的角度来说，在接触的那么多孩...
《儿童行为心理学+儿童性格心理学》读后感| By: 18慕晨 ] 以前对幼儿自私行为关注较少，通过这次的课题研究对幼儿自私行为越来越关注，因此利用空闲和休息的时间查阅了大量的书籍，尤其是课题中提到的几本有关幼儿心理或...
哪种性格的孩子，长大后在社会中更容易吃亏每种性格都有它独特的优势和闪光点，当然也会有一些弊端，所以其实，也没有哪一种性格就绝对的完美，和不会发生吃亏的情况，只是相对于而言，可能哪一种性格会更容易吃亏。 在我个人的...
提高情商培养孩子快乐性格望子成龙，望女成凤，当前很多家长和教育者都只注重让幼儿学知识、考高分，进好大学，我们班一些幼儿的家长就强迫2岁多的幼儿认字、记英语单词或做数学题。有个别的家长以为早期教...
不同家庭教养出来的孩子性格迥异首先看个实例：今天是孩子们体检的日子，男孩子们首先排队进行，琛琛跟在队伍中，一会儿瞧瞧这、一会儿看看那，一直没能安静地排队检查。待所有项目检查完，小宇和琛琛都要去坐第一把椅...
