[中班阅读活动——《大卫不可以》评课]虽然接近学期末，但我们教研组行为跟进课活动还在继续。根据我们教研组吴老师关于绘本教学的课题，李惠老师专门为孩子们展示了绘本阅读《大卫不可以》，取得了很好的效果。两次...+阅读

目标：

通过活动让幼儿懂得做错了事要勇敢的承认错误，

并且要

知错就改。

准备：已制作好的幻灯片

过程：

1.

出示封面，引题：认识人物姓名、书名。

2.

逐一出示幻灯片，让幼儿观察大卫惹了哪些麻烦？

3.

幼儿讨论：大卫是怎样的小男孩？怎样帮助大卫认识自己的

错误？

4.

继续观察最后三张幻灯片，幼儿观察大卫是怎样认识到自己

的错误的？妈妈是否原谅他？

5.

教师小结，并完整讲述故事。

6.

启发幼儿说说自己做错事但勇敢承认，

并获得妈妈原谅的事。

活动反思：

在活动中幼儿能认真的观察每一张图片，

并且都能较好的表

达自己所理解的图片内容，

只是在观察图片的过程中还应有所侧

重，

从而会使整个活动更加紧凑，

从幼儿结合自己的生活经验讲

述看来，

他们已经理解了整个活动的涵义，

达到了预期的教学目

标，效果还是不错的。