三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

2008年造价工程师考试《工程造价案例分析》习题八

11月06日 编辑 39baobao.com

[戴森工程师及戴森微生物实验室提供有效解决方案]据世界变态反应组织报告,“全球范围内的过敏症案例越来越多,复杂程度和严重程度也达到了空前程度……全球人口的20-30%都在忍受着某种形式的过敏症。”在中国,年龄介于0到24个...+阅读

案例八:某市一房屋建筑工程项目,建设单位与施工单位按照《建设工程施工合同(示范)文本》签订了施工承包合同。施工合同中规定:

(1)设备由建设单位采购,施工单位安装;

(2)建设单位原因导致的施工单位人员窝工,按18元/工日补偿,建设单位原因导致的施工单位设备闲置,按表5—9中所列标准补偿。

(3)施工过程中发生的设计变更,其价款按建标[2003]206号文件的规定以工料单价法计价程序计价(以直接费为计算基础),间接费费率为10%,利润率为5%,税率为3.41%。

该工程在施工过程中发生以下事件:

事件1:施工单位在土方工程填筑时,发现取土区的土壤含水量过大,必须经过晾晒后才能填筑,增加费用30000元,工期延误3天。

事件2:基坑开挖深度为3m,施工组织设计中考虑的放坡系数为0.3(已经监理工程师批准)。施工单位为避免坑壁塌方,开挖时加大了放坡系数,使土方开挖量增加,导致费用超支10000元,工期延误3天。

事件3:施工单位在主体钢结构吊装安装阶段,发现钢筋混凝土结构上缺少相应的预埋件,经查实是由于土建施工图纸遗漏该预埋件的错误所致。返工处理后,增加费用20000元,工期延误8天。

事件4:建设单位采购的设备没有按计划时间到场,施工受到影响,施工单位一台大型起重机、两台自卸汽车(载重5t、8t各一台)闲置5天,工人窝工86工日,工期延误8天。

事件5:某分项工程由于建设单位提出工程使用功能的调整,须进行设计变更。设计变更后,经确认直接工程费增加18000元,措施费增加2000元。上述事件发生后,施工单位及时向建设单位造价工程师提出索赔要求。

问题:

(1)分析以上各事件中造价工程师是否应该批准施工单位的索赔要求。为什么?

(2)对于工程施工中发生的工程变更,造价工程师对变更部分的合同价款应根据什么原则确定?

(3)造价工程师应批准的索赔金额是多少元?工程延期是多少天?

问题(1)

事件1不应该批准。

这是施工单位应该预料到的(属施工单位的责任)。

事件2不应该批准。施工单位为确保安全,自行调整施工方案(属施工单位的责任)。

事件3应该批准。这是由于土建施工图纸中错误造成的(属建设单位的责任)。

事件4应该批准。这是由于建设单位采购的设备没按计划时间到场造成的(属建设单位的责任)。

事件5应该批准。这是由于建设单位设计变更造成的(属建设单位的责任)。

问题(2)

变更价款的确定原则为:

①合同中已有适用于变更工程的价格,按合同已有的价格计算、变更合同价款;

②合同中只有类似于变更工程的价格,可以参照此价格确定变更价格,变更合同价款;

③合同中没有适用或类似于变更工程的价格,由承包商提出适当的变更价格,经造价工程师确认后执行;如不被造价工程师确认,双方应首先通过协商确定变更工程价款;当双方不能通过协商确定变更工程价款时,按合同争议的处理方法解决。

问题(3)

①造价工程师应批准的索赔金额为:

事件3:返工费用:20000元。

事件4:机械台班费:(1060×60%+318×40%+458×50%)×5=4961(元);

人工费:86×18=1548(元)。

事件5:应给施工单位补偿:

直接费:18000+2000=20000(元);

间接费:20000×10%=2000(元);

利润:(20000+2000)×5%=1100(元);

税金:(20000+2000+1100)×3.41%=787.71(元);

应补偿:20000+2000+1100+787.71=23887.71(元);

合计:20000+4961+1548+23887.71=50396.71(元)。

②造价工程师应批准的工程延期为:

事件3:8天

事件4:8天

合计:16天

以下为关联文档:

小学数学三星级工程问题典型题解★例1 一项工程,由甲队做30天完成,由乙队做20天完成。(1)两队合做5天可以完成工程的几分之几?(2)两队合做10天,还剩下工程的几分之几?(3)两队合做几天完成? 【解题关键与提示】 要解答3...

小学数学三星级工程问题典型题库★★1.一件工程,甲独做10天完工,乙独做15天完工,二人合做几天完工? ★★2.一袋米,甲、乙、丙三人一起吃,8天吃完,甲一人24天吃完,乙一人36天吃完,问丙一人几天吃完? ★★★3.一项工程,...

运用比较法解答工程问题运用比较法解答工程问题 江苏省江阴市青阳镇旌阳小学:蒋仪 有些工程问题,如果用工程问题的常规解法有一定的难度,可考虑用比较的方法进行解答。 例1、修一条公路,某工程队工作7...

工程问题的另一种解法工程问题的另一种解法 江苏省江阴市青阳镇旌阳小学:蒋仪 工程问题的一般解法是把工作总量看作是单位“1”,然后利用工作总量、工作效率和工作时间三者之间的关系进行解答。但...

工程问题思路指点工程问题是研究工作效率、工作时间和工作总量之间相互关系的一种应用题。我们通常所说的:“工程问 题”,一般是把工作总量作为单位“1”,因此工作效率就是工作时间的倒数。它们...

学解应用题工程问题思路指点(江西省吉安市古南一小 公木) 工程问题是研究工作效率、工作时间和工作总量之间相互关系的一种应用题。我们通常所说的:“工程问 题”,一般是把工作总量作为单位“1”,因此工作效...

工程问题bgcolor="#FFFFFF"> 教学目标 1.认识工程问题的特点,理解工作总量可以用单位“1”来表示。工作效率可以用单位时间内完成工作量的几分之一来表示。 2.理解掌握工程问题的数量关...

呵护关爱,暖心工程——期末阶段更需关注孩子的心理健临近期末,教师和学生们都处在一个工作学习相对紧张的时期,学生对自身的成绩往往比较重视。此时期,往往会造成学生心理上的压力,使学生产生心理上的微妙变化。为此,在期末复习阶段...

推进心理健康教育,营造白棉花工程白棉花代表着纯净、温暖和幸福,白棉花工程是为了营造给幼儿健康快乐的童年,给教师一个幸福成长的空间。1.成立心理咨询室。本学期,根据区教科所学校 心灵白棉花种植基地 建设的...

推荐阅读
图文推荐