[怎样培养孩子正直的品质]正直的品质主要表现在：诚实，言行一致，富有同情心，待人真心真意，有正义感。怎样培养孩子正直的品质呢? 1、重视对孩子进行品德教育。年轻的爸爸妈妈都希望自己的孩子聪明、灵活，将...+阅读
很多小朋友都有小气自私的毛病，其实这并不是什么大的毛病，反而是孩子成长过程中的必经环节。但家长要注意的是，如果任由宝宝小气，会对宝宝情商与人文性格的良好发展存在不利影响。长期以往让宝宝形成一种小气的性格，严重者会影响宝宝长大后的人际关系的培养。 因而，从人文教育角度而言，小宝宝过分的小气这需要家长和老师加强教育引导，以帮助小宝宝塑造良好的人文性格。 针对孩子小气，家长可以经常邀请朋友们的或邻居们的孩子来家中玩。引导鼓励孩子拿出玩具呀，食品呀与小朋友分享。开始时，可以让孩子拿出他玩腻了、不要玩的玩具出来，以后逐渐鼓励孩子拿出最好的东西与朋友分享。 同桌时，平时家里有东西吃，不要归他一个人吃。一定要按家人分出几份，他只能享受其中的一份，千万不能让他多得。
不然，他就会越来越变得自私、小气。在他明确了家庭“共享”的规矩后，可以有意把爷爷、奶奶或其他人的那份，让他送去。鼓励他经常做这种事。做了，就要大肆表扬。要知道，孩子是十分喜欢听好话的。孩子不是因批评而进步，而是因表扬而进步。表扬可以有效强化的孩子们的行为和意识。 如果，你能坚持这样做，可以相信孩子就一定会变得越来越懂事，“小气”也会变成“大气”了。 总之，宝宝小气是跟父母教养方式有关的，要注意在日常生活中多让孩子养成跟家人分享的好习惯，慢慢孩子就会变得大方起来的。
怎么培养孩子坚持的品质
《道德经》上说“
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事
。”讲的就是坚持的重要，所有的大成就大事业都是从小事从细节开始的，而很多人之所以最后失败，往往是因为半途而废或者功亏一篑，没做到“慎终如始”。
根据孩子的特点或者家庭教育的方案，寻找目标，分解目标，坚持执行，达成目标，让孩子自己去感受到坚持的力量。
我举一个例子，我希望儿子能把《道德经》记忆得更深刻，就建议他每天早晨在跳绳锻炼后，先读背文章，然后看释义，最后把原文抄在笔记本上，每天十几二十分钟，天天如此，求质不求量，每天去做就行，不要求每天必须背多少抄多少。两三个月下来，不知不觉，五千字的《道德经》就被他抄写在了笔记本上。今晚我想引用上面几句书中原文的时候，记不清楚，转身问他，我说出一个词，他就流利地把下文给我说出来了，问他啥意思也基本能解说清楚。这就是坚持的结果，时间上每天一点点的长期累积，会在不知不觉中带来巨大的力量。
学经典如此，学英语，学琴，无不相同。
怎么去塑造孩子良好性格
一个爱打麻将的爸爸，培养一个爱**的孩子；
一个勤劳的爸爸，培养一个勤奋的孩子；
一个积极向上的爸爸，培养一个敢于面对困难的孩子；
一个爱骂人、打架、酗酒的爸爸，培养一个野蛮的孩子；
一个冷漠自私的爸爸，培养一个不会关心别人的孩子；
一个不礼貌的家长，培养的是一个不文明的孩子。
以上事例说明幼儿的眼睛是一架照相机和摄相机，它记录并折射父母的行为性格，你的点点滴滴的言行都会从孩子身上找出影子或痕迹。所以说：培养幼儿良好的性格需要榜样的诱导，良好的亲子关系；良好的家庭心理气氛的熏陶；还有身教重于言教。甚至不教而教。杜甫有一句诗为：随风潜入夜，润物细无声。养成教育就是这种浸润式的，春风化雨式的教育。
我作为一名幼儿教育工作者，我要告诉家长们，父母们，要把对孩子良好性格的塑造放在智能开发的前面，即先做人，后成才。根据我们多年的工作经验，我认为以下六个方面是重要性格品质，父母需要特别关注。
1、 开朗活泼的性格---
开朗活泼的性格对于孩子是十分重要的，有了这种性格孩子可以从容的面对很多的问题，例如：来到幼儿园后和妈妈的分离、自己要独立的学会做一些事情，要熟悉周围的环境，要学会和别人商量办事，勇敢地在大家面前讲话等等，有了活泼开朗的性格幼儿就不至于一遇到事情就哭，活泼开朗的性格是建立幼儿自信心的基础。
2、安静专注的性格---
《礼记·大学》中有一句话知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。这句话的意思告诉我们，只有静下心来，你才能够思考，只有思考了，你才能有心得，有了心得你才能够进步。古人是很讲究入定的，有的家长要问：三岁的孩子会安静吗？当然不会，但是你会注意到孩子有时候会凝望天空的，他会安安静静的看电视，可见孩子是会有安静的时候，目前大量的智力开发活动有很多需要孩子专注的进行，安静专注的性格是保证孩子学习的重要条件。
如何培养孩子良好的心理品质
21世纪将是一个发展迅速的时代，是一个人才辈出的时代，在这重要的历史阶段，如果能把自己的孩子培养成为社会需要的栋梁，也是对人类做出了重要的贡献。但是，现在不少的家长，付出的努力，往往和效果不成正比。常听到不少人说：现在的事真怪了！为了孩子的成长，老师急病了，家长急疯了，唯独孩子自己反而不着急。究竟是什么原因呢？原因可能很多，但其中一个重要的原因，就是许多家长不仅对未来的社会的需要不了解，不善于抓住培养孩子的关键内容，尤其是培养的方法不恰当。后来，我们注意到，也有的孩子虽然年龄不大，但是比较自觉。早上，自己按时起床，洗漱的同时，捎带手还能把全家的早点热了；放学回家，自己抓紧时间完成作业……于是，我们经常注意向这些家长请教，时间长了，发现这些家长共同的优点，都是在孩子很小的时侯，就注意培养他们的心理品质，特别是自主意识和能力。
现在，结合着自己的教育理论学习，将他们的宝贵经验做一些分析提高，初步概括为培养孩子的优良的心理品质，特别是培养自主性的10个策略，供更多的家长在教育自己的孩子时参考。给孩子一个空间，让他自己往前走婴儿最初都是喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子慢慢长大，家长应该理智地逐渐扩大孩子的活动空间，让他走出屋外，奔跑在田间，才能有利于他的健康成长。可是，在现实生活里，真正做到这一点，也不那么容易。有一位家长，带着自己的孩子去逛公园，到了该回家的时侯了，家长没想到，这个四岁的孩子竟然提出要自己骑着小三轮车，沿着人行便道回家。看着孩子热切的目光，家长犹豫了，孩子这么小，路又那么远，万一累坏了这棵独苗苗……但是又一想，自己可以走在孩子身边，安全没有问题，为了培养孩子应该给他一个空间，让他自己闯一闯吧。
在家长的支持下，这个四岁的孩子，用了45分钟，骑了7公里的路程，完成了自己的小长征。我十分佩服孩子的顽强精神，但我更佩服这位家长的魄力，他为了培养适应21世纪的人才，敢于支持孩子合理的愿望，并协助他取得成功。还有两位家长，为了给孩子提供一个有特殊教育意义的空间，想出了一个叫做“小留学”的好主意，这个办法，既简单，又有效，孩子也非常欢迎。所谓“小留学”，就是两家的孩子，都到对方的家中去住一两个月，上学仍在原来的学校。别看这么一个空间的变化，对孩子的教育效果十分突出。现在回忆起来，至少有这样四个方面的好处：一是孩子得到了锻炼。孩子初次离家，虽然不是一个人生活，但究竟周围都是外人，环境不熟悉，习惯不一样，面临很多新的问题。
总之，也算是开始了独立生活的锻炼。二是培养了自理能力。初到别人的家，孩子一般会比较重视对自我教育能力的培养。他们能自觉地要求自己比以前严格，家务活抢着干，生活作息时间也安排得很紧，不会的事情努力着做，事事不落后。这一段时间虽然不长，但进步得非常快。三是提高了人际交往能力。“留学”到一个新的环境，面对着的都是陌生的人，这正是提高人际交往能力的好机会。孩子们学习着如何对待家中的长辈，如何对待新的邻居，如何对待来访的客人，在新的家中听到长辈的教导，结合着原有的人际交往经验，会感到对人际关系有了更深的理解。四是加深了对社会的认识。孩子前后在两个不同的家庭生活，如果能注意观察，进行思考，也算是一种比较研究。
两个家庭，有不同的文化背景，不同的生活方式，每个成员有不同的性格、观点，习惯。分析着两个家庭的种种不同，可以起到从一个小窗口，加深对社会认识的作用。其实，扩大孩子的活动空间，有各式各样的方法，有些非常简单。关键是家长想没想到。比如家中有四面墙，能不能给孩子一面，由他自己使用？他愿意展示他的作品，或者是悬挂他所崇拜人物的图象，甚至是把墙壁装点得象美丽的夜空，幻想着自己在太空中遨游，都应该表示支持；如果不能给他一个桌子，也应该给他一个抽屉供给他全权使用。这样他的责任感、独立性，才有条件得到发展。但是，并不是所有的家长，都能注意扩大孩子的空间，这样放手地去锻炼自己的孩子，有的甚至是延着相反的方向使劲……。
我就亲眼见到过这么一位母亲，她把她的已经上二年级的孩子，费力地抱到离学校还有几十米的地方，由于怕老师看见挨批评，才不情愿地放下来，亲了孩子之后，目送着孩子去上学。这位母亲肯定是极其疼爱自己的孩子，但是，我们可能都会清楚地感到，这种爱的结果将会是多么可怕！这个孩子和前面那个小长征的孩子，将来谁会有幸福的一生呢？给孩子一个时间，让他自己去安排虽然和每一个人一样，孩子也拥有自己的时间，但是他自己可以安排的时间有多少呢？如果时间的安排，完全由成人包办，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远也培养不出来了。有一个聪明的家长，他在孩子很小的时侯，就每天给孩子一段自己可以支配的时间，只要不出危险，可以自己安排最愿意做的事。
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