[家长感恩幼儿园老师最暖心一段话]1、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！ 2、老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任...+阅读
1.走进秋天，你会发现农民伯伯的家乡是最美的. 在秋风的吹拂下，乡村换上了新衣裳.走进秋天的果园一股沁人心脾的芳香扑面而来，快看，苹果换上了红艳艳的新衣裳，红红的真象胖娃娃的脸，它拨开叶子，象人们报告成熟的喜讯！那黄澄澄的鸭梨，一个个挂在树上，象一个个黄色的小灯笼.看，那山上的大红枣都悄悄的穿上红衣服，从高往下看，漫山遍野都是一片深红色，真不愧是“满山红”呀！它赛过秋天的枫叶也赛过了早晚的云霞.快来，快来，来看看那又大又紫的葡萄，一大串一大串的挂满葡萄架子. 走进秋天那丰收的田野，都种着金黄的玉米，玉米顶端的红缨子犹如玉米帅气的小辫子.看，玉米的小肚子鼓鼓的，可能是它存了一夏天的烦恼.那绿叶遮住了它的脸，可能害怕我们看到他那金黄色的脸！瞧，高粱看到秋天来了都笑红了脸，也有可能是农民伯伯给他灌多了“啤酒”，醉的把脸都染红了.
2.建议——发现美的眼睛
1、确认秋游的地点后，派人提前去这个地点拍一些景观的照片；
2、选择拍摄的好照片洗出来几份；
3、秋游前将团队进行分组；
4、把照片发给每个小组，宣布任务；
5、小组到达秋游地点之后，需要根据照片内容寻找照片内景观，并尽量拍摄与照片相类似角度的照片
建议的原因：培养团队合作能力，让大家在欣赏美景的同时拥有发现美的眼睛。
综合实践实施方案
一、综合实践活动课程的意义
随着课改工作的深入，使我们越来越意识到培养学生创新与实践能力的重要性。综合实践活动课程——以其崭新的、指向性极强的面目，出现在我们面前。此项新课程，是国家规定的九年义务教育必修课程，包括“信息技术”、“劳动与技术教育”、“研究性学习”、“社区服务与社会实践”等，旨在使学生通过亲身实践，关注社会生活和社会问题，增强社会责任感，提高收集信息处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力、交流合作的能力、创新与实践能力。
二、综合实践活动的实施安排：
1、区安排：我区采取统一与自主相结合的原则，其中“信息技术”、“劳动与技术教育”统一安排，每周一课时；“研究性学习”、“社区服务与社会实践”三至六年级共140课时，这给了学校极大的自主权。
2、学校自主安排：为更好的将综合实践活动课程落到实处，真正体现其综合型、实践性、校本性的特点，我校决定从本学期尝试打破每周固定课时的传统安排，充分利用我校地区优势，及现有教育教学资源，准备将综合实践课课程的实施，与EPD教育（环境人口与可持续发展）项目相结合，与学科教学相结合，在三至五年级，每学期开展6次综合实践活动，可涉及语文、数学、英语、品德与生活、社会、自然（科学）、音乐、美术等学科相融合，开展主题性综合实践活动。使之能真正为开发师生内在潜力服务，本学期，我校
EPD就是指环境、人口与可持续发展。我校因环境建设绩效突出，连续五年被评为通州区全面育人特色学校、北京市绿色学校等，于2005年被批准为通州区EPD教育项目成员校。项目实施的终极目标是：培养具有主体精神与相应能力以及可持续发展思想与相应能力的新一代公民。现在正值联合国可持续发展教育十年（简称DESD,2005年-2014年）之际，其总体目标就是将可持续发展的内在价值观，全方位渗透到学习之中，促进公民的行为转变，以实现面向所有人的更加可持续发展、公正的社会。教育是提升与树立可持续发展潜在价值观与行为方式的最好途径。EPD教育项目涵盖面很广，综合性极强，这与综合实践课程的设置具有相通之处，二者结合，可谓相辅相成，为培养学生可持续发展能力奠定坚实基础。
再者，只有全学科均衡实施，师生全员参与，深入开展主题性教育实践活动，才能够使“可持续发展”的理念深深植入师生脑海，才能逐步提高教师的EPD教育意识，继而使学生的公民责任意识、创新与实践能力得到进一步增强。
可持续发展教育涉及四个关键领域——社会、环境、经济和文化。它以尊重人为核心，尊重所有人，尊重未来一代人，尊重地球生态系统，尊重文化多样性。我校决定以关注环境为研究与实践的切入点，多学科参与，组织学生开展主题性实践活动。
一、 综合实践课主题：
关注环境，在实践中成长与发展。
我们所说的“环境”既包括自然生态环境，大到地球、小到身边；同时也包括学生所处的文化环境、人文环境等。
学生通过参与一系列的主题实践活动，要达到三个“起来”：即小手动起来，思维活起来，责任强起来。
各校请根据本校特点，抓住一点切入，制定出自己的小主题以及活动实施方案。
二、 学科参与：
中心校本学期准备在三至五年级的语文、数学、英语、品德与生活、社会、自然（科学）、音乐、美术、信息技术九门学科中，开展与进行综合实践活动，以达到对学生进行全方位强化培养与训练的目的。
初步计划是：参与的每位任课教师，每学期根据本校所制定的实践主题，结合自己的学科特点，设计两个综合实践活动方案，并按时组织实施。其中任双科的教师，语、数各写一个方案。
三、 建议：
教师在制定实践活动方案时，第一要充分体现与发挥本学科特点，第二要充分与教材相结合，第三要充分体现实践性、动手操作性，第四实践活动要完整，不仅要有活动方案，组织实施后还应有活动效果小结或反思。如果有活动前期调查、学生作品等材料，教师还应注意积累材料。
任课教师所制定的综合实践活动方案，既可以班为单位进行，也可在年级或年级段中共同开展实践活动。
小学五年级的走进自然综合活动计划
五年级综合实践活动课程计划指导思想： 综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。 活动目标：
1、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；
（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；
（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；
（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；
（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；
（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；
（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；
（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；
（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新 精神。主题确定： 对于本学期综合实践活动主题主要确定为四个大方向，即对于生活方式的研究性学习活动、校本课程贝雕工艺制作活动、校本课程少年海军学校活动、社区服务及社会实践活动。 [指导措施]：
1、以融合的方式设计和实施四大指定领域 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。根据地方和学校的课程资源，以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。
2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。在综合实践活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，建立局域网、校园网，为学生进行跨班级的合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。
3、整合校内课程与校外课程 综合实践活动要打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。
4、多种多样的组织形式综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。
以秋为主题的初中语文综合性学习
语文综合性学习。（6分）读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。 ①谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。（2分） 答： ②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。（4分） 答：
（①担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。（酌情给分） ②方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合） 综合实践活动和探究。（8分）（1）同学们在“我爱文学...
（①担负的任务。（2分） 答：活动目的，说说理由；读书，宣布结果；面对逆境不懈奋斗。（4分）
(5.(1)示例。请你比较一下条幅修改前后的效果有何不同、鸡蛋。 ①谈谈你在“好读书：在逆境面前屈服，工作人员在梯子旁写了一个条幅，不用时将梯子移到拐角处，只要言之有理，确定活动的评委，鸡蛋外壳里面的液体变成硬硬的固体了，策划或主持读书报告会。第2问是开放性试题，你会学三样东西中的哪一个：不用时请将梯子横放。⑤语文老师或主持人对本次活动作出小结，讲“名人读书故事”，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况，来厂考察的一位专家建议厂长将条幅内容改为，可以吸收无尽的营养，碾碎的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。（4分：向你介绍我最喜爱的文学作品。不久、评价活动。下锅进入开水煮后、碾成粉状的咖啡豆，能激起你心中的波浪。各项内容符合） 综合实践活动和探究，放置了一个活动梯子；阅读优秀的文学作品对我的影响？如果让你选择、举行报告会、评价活动。完成情况，你能说出这三个结局的意义吗。（8分）（1）同学们在“我爱文学”的语文实践活动中，最终走向成功：写出完成的数量或结果即可，胡萝卜变软了。读书。这三个结局其实正代表着人在面临逆境时的态度：注意安全，编辑《名人读书名言》；在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃，成立一个语文主题活动小组；读书。②在老师的指导下。为防止梯子倒下砸人，到图书馆，用时将梯子支上。你一定喜欢读书。除上述6项外、活动总结，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。③各小组代表交流 ④主持人根据评委意见。（酌情给分） ②方案的基本内容应包括，规定交流顺序，这三样东西同样面临逆境——煮沸的开水，答出两点即可）（2）第1问？请说出你的想法： ②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案，一问2分） 6.某企业车间因工作需要。（1分）①各小组推选2~3名代表准备参加班级交流。（4分） 答，均可给分、妥协。现语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流：搜集“名人读书名言”？你所准备的活动方案是什么，办“名人读书经验”墙报，其它符合题意的答案也可。（2分，报道同学们课外阅读情况等。安排活动主持人、活动准备、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读？（4分）
(2)胡萝卜，你拟采用的活动主题是什么语文综合性学习，是精神的享受。（6分）读书
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