[浅谈小学语文如何实施素质教育]素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。素...+阅读
几年来，为了营造这样一种良好的学习环境，我进行了多方面的研究和探讨，结合实际教学工作逐步摸索出一些经验。
第一，融洽的师生关系是至关重要的。我觉得情感也是一种力量，而且是一种巨大的精神力量，它具有激发学生求知欲和心理催化作用。特别是现在的中学生可塑性特别强，情绪变化大，往往容易以自己的好恶来决定取舍，在学习上也是这样，他们喜欢某一位老师，就好好学习这个老师所教的课；讨厌某位老师，就偏不好好学他所教的课。因此可以说老师的情绪，好恶往往直接影响学生的学习情绪。从某种意义上说师生关系是否融洽关系到学生的前途和命运，这话并不为过。作为老师注意与学生搞好关系，树立好自己在学生心目中的良好形象，成为学生信任和依赖的朋友，这样你的工作就做好了一半。特别是要注意搞好与差生的关系，决不能因为是差生就讨厌他们，疏远他们，不愿意接近他们。对他们要给予更多的理解和信任，更多的体贴和关心。从自己内心深处不把他们当包袱，不鄙视他们，不放弃他们，对他们要做更细致更耐心的工作，要对他们的家庭情况、交往情况、习惯爱好掉队、原因等调查了解清楚，然后区别对待，个别帮助。对他们一方面要有父亲般的严格要求，另一方面更要有慈母般的热情关心。同时在他们感到困难的时候，要像兄长一样的关怀和帮助他们，对他们的一点一滴的进步都要给予充分肯定，及时的给予表扬和鼓励，增强他们的自尊心、自信心。
第二，良好的班风班纪是营造良好学习环境的重要条件之一。一个班级的纪律好坏，学习风气浓否都关系到每个学生的学习好坏。很难想象一个纪律松散的班级，学生的学习和整体素质会很高。所以，几年来我一直把抓班风班纪作为自己的一项重要工作。经常对学生进行纪律教育，让学生自己参加班级管理，充分发挥班干部的骨干作用，利用班会经常开展爱国主义和集体主义教育，使同学们不断树立集体主义观念，遵守纪律，自觉维护班级的集体荣誉。同学们一人犯了错误，违犯了纪律，我就采取既批评教育本人，又让大家一起认识、共同接受教训的办法，使同学们都能自觉地遵守学校的规章制度和课堂教学秩序，班级逐步形成了一种见先进就学，见后进就帮，比学习比遵纪的良好风气。使那些不爱学习，不遵守纪律的学生没有了市场，没有了活动的时间和空间，久而久之，他们就得到了净化和改造，加入了先进的行列。
第三，充分发挥学生的主体作用，培养学生的学习能力是营造良好学习环境的根本方法。教学中注意充分发挥学生在教学中的主体作用，利用各种机会，给各种不同类型的学生以充分的机会，让他们能够踊跃表现自我，充分发挥其特长，激发其学习兴趣，这样既充分发挥了每个学生的特长，又使学生之间增加了相互学习、取长补短的机会。即使学生掌握了基础知识，又深化了教学内容。
几年来的工作实践说明只要我们经常对学生加强思想教育，使他们有一个明确的学习目的，并努力为他们营造一个良好宽松学习环境，加上我们老师的精心施教，我相信提高学生的整体素质，防止出现两极分化现象是完全可以做到的。
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