[奇葩考题“烤焦”家长！备战幼升小，你准备好了吗]进入五月，“幼小衔接”又成了大家关注的热点。上海一民办小学在面谈孩子的同时，把家长集中在几个大教室里，让家长们用手机做题。很多家长做不出来，担心给娃拖了后腿，郁闷不已。...+阅读
孩子从幼儿园进入小学，是人生的一个重大转折。联合国儿童基金会和原国家JW幼教处曾联合进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，结果表明，这一转折的影响甚至大于孩子入中学和考大学。
小学低年级任教老师对“幼小衔接”给出以下认识和建议：
1、现在的孩子成长环境太优越，家长过于宠溺，过多包办，导致孩子怕困难，怕挫折、自控能力差、心理承受能力差、自理自立能力差。
2、注重习惯的养成训练；专注力最重要。
3、帮助孩子形成良好的态度，做事认真、细致、耐心，有始有终；
4、帮助孩子提升综合素养，使孩子会听、会学、会思考，使他们具备一定的学习基本功；
5、使孩子具有一定的规则意识，任务意识及时间观念。
6、汉语拼音的教学要将语感和模仿能力的训练作为首要任务。
7、注重视听知觉、空间感知觉、逻辑、推理能力的训练，提升孩子的观察力、倾听能力和思考能力；
8、大多数孩子在最初提笔绘画和写字时没有经过专业的指导，导致坐姿、握笔错误，书写规则错误。由于不良习惯已经形成，纠正难度很大。建议“幼小衔接”阶段注重坐姿、握笔的指导，注重运笔技能的训练。
9、遵循教育原则，因材施教，由浅入深，由易到难。
幼小衔接的训练目标：
1、使孩子养成良好的观察与思考习惯，增强学习数学的能力，提高学习数学的兴趣；
2、提升孩子的语音感受力和模仿能力，掌握汉语拼音的拼读技巧，帮助孩子开展早期阅读，减少入学后的因识字量不足导致的学习障碍；
3、了解汉字的基本构成，建立学习汉字的基本功，感悟学习汉字的一些规律和方法，降低入学后学习汉字的难度；
4、根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序，并能够进行有条理的、完整的表述；
5、发展孩子的视听知觉，使孩子具有规范意识，适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构。
6、让孩子从容应对择校面试，快乐、自信地迎接小学的学习生活。
事实上，无论是针对幼升小的面试和笔试，还是小学老师对学生的要求，都是希望从幼儿园升入小学的孩子能够有良好的礼仪和学习习惯，掌握基本的语言表达力，观察力和一定的逻辑推理能力，包括肢体的协调和平衡力。并做好开始学习知识的心理准备。老师希望小朋友准备好的，是态度和基本的能力，是一个具有发展潜力的学生应有的素质。
幼小衔接应该达到的五个方面是什么
金尚教育： 第一方面：喜欢新环境 1.通过活动感受到当一名小学生的自豪 2.喜欢自己的学校，对新的学习生活产生兴趣 3.熟悉学校的设施，会在校园里快乐自如地生活 针对这几点目标，学校将举行新生入学仪式，带领新生参 观校园，知道校园的美丽需要我们用行为来维护，能说出 自己学校的名称，知道校园中各功能教室及医务室、厕 所所在地。在这一目标的达成中，我们希望家长能强化 孩子对学校的喜爱之情，为孩子即将开始的校园生活做 好情感准备。 第二方面：喜欢新伙伴 1.通过胸前和教室门上的班标，知道自己所在的班级 2.通过相互说明，认识新同学 3.开始培养学生的群体意识 4.通过活动，能与伙伴合作，体会有好朋友的快乐 第三方面：产生新兴趣 1.对校园的学习生活产生喜欢的情绪 2.知道学习知识是小学生的责任 3.对所学学科有兴趣 4.有努力学习的愿望 第四方面：要做礼仪小使者 1.早上进校主动向老师同学打招呼 2.同学之间要谦让，常说“谢谢，对不起” 3.升旗时，面对国旗立正，行注目礼 第五方面：要做行为小榜样 1.课间休息在走廊上不奔跑，不做危险的事 2.上下楼梯靠右慢慢走 3.午餐按序领取饭盒，两手平端，慢慢入座，吃饭时不说 话，不发出太大的响声 在习惯培养方面我们需要家长协助做好几件事： 1.每天请你用目光送孩子进校。
2.协助孩子准备好第二天要用的文具和课本。 3.让孩子带一个小塑料袋，内放餐巾、调羹。 4.让孩子带好茶杯，叮嘱他们多喝开水。 5.让孩子带好小手帕或者餐巾纸。 金尚教育所开设课程： 周内拼音识字班、小主持人班；周末拼音识字班、3-6岁看图说话班、周末一年级看图写话班、2-六年级作文班、 日托、全托孩子。 联系人：张老师 咨询电话：o29-8651671o 地址：西安市凤城五路明珠花园11号楼0303室（沃尔玛向西200米） 授课时间：周一至周五、双休日、寒暑假全天授课 ！（常年招生 随到随学）
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