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在他们的一项研究报告中，瑞士信贷银行提出了一系列的改革措施：增进大学间的竞争、专业选择应该更加适应市场需求等。 这项瑞士第二大银行的报告显示：瑞士作为世界的科研基地，其取得的成就是非常显著的。瑞士人均拥有众多的专利申报与研究投资，世界上的任何一个国家，都难以与之媲美。 报告中还说：“尽管大学的就学人数逐年递增，但是学习工程学和自然科学的人正在逐渐减少。

”根据机械、电力、金属工业行业协会Swissmem 的数据，在这些行业中，瑞士仍缺少1500-5000名受过专业训练的工作人员。 瑞士信贷银行因此提出了两项改进措施：建立直接满足劳动市场需求的、第三级（高等）教育体系，以及更有效率地传播知识。 大笔资金投入教学研究 瑞士信贷银行经济及社会政治职能中心的负责人Petra Huth向swissinfo表示：“这些措施有助于进一步增强教学的透明度，在大学间引进较为激烈的竞争机制。

” 苏黎士大学的发言人Christian Hofmann则为传统的大学教育体制辩护，反驳了这些建议，并称其为“毫无远见”。 “科学和研究是我们未来的基础。我们必须从长远处着眼。教育不应该仅仅考虑到短期效益，只局限于与目前的市场需求挂钩。” 他还说：“我们给予学生们充分的自由，学生可以自己决定，他们到底对什么感兴趣。当然很清楚，我们也考虑经济因素，决不会简单地提供一些不着边际的、完全脱离市场的专业。

” 上个月瑞士政府将瑞士年研究预算定为34亿瑞郎。在2008-2011年间，总共将有212亿瑞郎投入研究领域。 教学应更有效率 经济合作与发展组织也几乎在同期公布了一项教育报告，其中对瑞士研究投资取得的效果产生了质疑。

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