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大南瓜

09月23日 编辑 39baobao.com

[运南瓜]活动目标1.不怕困难,有客服困难的勇气。 2.学习续编故事。 3.能在同伴面前大胆表达自己的想法。 活动准备1.《运南瓜》的图片一幅。 2.磁带、录音机等。 活动过程 一、引导幼儿观...+阅读

“大南瓜”

、活动目标:

1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。

2、乐于探索,会关注比较生活中事物的特征。

3、大胆清楚地表达自己的发现。

二、活动准备:

各种不同形状的大南瓜12-16个,南瓜食品若干、切刀、盘子9个等,各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好,南瓜几块煮熟。

三、活动过程:

一、谜语导出,幼儿自由探索有关南瓜的信息

师:老师带来了一种秋天的果实,请大家来猜一猜它是什么?

大南瓜有很多秘密要告诉大家,请每2-3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上,摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密?

幼儿自由感知获取有关南瓜的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,比一比自己的南瓜与他人有何异同,引导幼儿避免无关事物的干扰。

二、幼儿分享交流获得的经验,教师引导、协助幼儿梳理信息,使之更为完整。

师:刚才大家和大南瓜一起做了游戏,请你来说说你发现了南瓜的什么秘密?

整理:

1、颜色:(哦!某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的,还有其他颜色吗?)

2、形状:(某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的,还有其他样子的南瓜吗?)

3、大小:(比比哪个最大?哪个最小?请某个孩子去抱一抱最大或最小的。)

三、了解南瓜内里有些什么?

师:小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密,那么南瓜肚子里有些什么呢?

(引导幼儿猜一猜,然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。)

有:瓜肉、瓜瓤、瓜子。

你们知道南瓜可以用来干什么的?

它的肉是什么味道呢?可以怎样知道呢?(幼儿回答尝一尝、舔一舔)

一组一组切在盆里,放到组上,每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。

(交流闻到的味道怎么样?)

四、分享生活经验、了解南瓜食品。

师:你吃过用南瓜做的食品吗?它们是什么?(结合播放实物或照片)

今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢?(幼儿回答,老师根据他们需要分组、规定每组的内容)

四、活动延伸:

1、生活区:切、刨南瓜;制作南瓜饼;收集南瓜籽。重点:各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。

2、操作区:南瓜装饰 重点:充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。

以下为关联文档:

南瓜房子活动目标: 1、倾听故事,理解故事内容,完整讲述故事中的对话。 2、乐于参与游戏活动,体验与他人合作的快乐。 活动准备: 经验准备:幼儿对蔬菜已有所了解。 物质准备:故事课件、其他...

南瓜爷爷找邻居》有课件活动背景 在春夏秋冬四个季节里,蔬菜随处可见,它们种类繁多,对于“蔬菜”一词我班的幼儿其实都耳熟能详了,知道蔬菜有营养,要多吃蔬菜,而他们最熟悉的蔬菜则是青菜,其他种类的蔬菜...

南瓜活动 :南瓜黄(科学、艺术) 一、活动目标 1、认识南瓜并观察南瓜的构成。 2、运用南瓜子进行美工创作。 3、尝试集体共同创作大画。 二、活动准备 1、儿歌:《南瓜黄》。 2、南瓜...

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