[有趣的滚]活动目标：1.了解带圆的物体会滚动的特性。2.探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。3.体验合作游戏的快乐，愿意进一步探索物体的滚动路线。 活动准备： 1.收集各种物品...+阅读

今天是大区域建构室，在活动开展前给予了孩子们一个主题 城堡 。不一会儿，孩子们都两两的找到了自己的伙伴开始活动。其中你也找到了自己的伙伴，我走过去只见到他们正在分配各自的任务，你选择了其中的搭建任务。你将自己的计划告诉指挥者并说： 我要用大积木来搭围墙。 说着就有人拿着积木走了过来递

给了你，你拿着积木小心翼翼的在周围围了一个城墙，并说道： 城墙搭好了，接下来要搭城堡了。 说着就先拿着圆形的积木做底，然后再搭出不同形状的房子做城堡。等你城堡搭完之后，我介入问了一句： 陈可怡这样你搭完了吗？ 你歪着头想了想说道： 还没有，城墙周围光秃秃的太难看了，我还要给它装饰一下。 说着你跑到材料堆翻找了起来

，很快你找来了许多弯弯的积木，小心翼翼的放在城墙上当起了拱形门。

这里发生了怎们样的学习？

建构是一个数学领域和艺术领域相结合的区域活动，你在活动中能很好的运用自己对数学空间的认识，将自己脑海中的城堡一块一块的构建出来。在整体构建完城堡之后运用自己的经验创造美。、

下一步学习的机会和可能性

1.游戏快结束时我加入了你的游戏，询问你社会交往能力背后的相关经验的来源，并对你的学习能力给予积极的肯定。

2.征求你的意见后，把你从哪学到经验的方法介绍给小朋友们，激发更多同伴对这个游戏的兴趣。

3.建议爸爸妈妈利用休息时间带你去书店或观看图片了解更多的建筑，丰富自己的经验。

以下为关联文档：

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