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活动目标：

1、通过观察、猜测、推理等活动发现竹叶、竹笋、竹子的排列规律。

2、大胆合作交流，感受与发现规律的秘密。活动准备：

1、经验准备：事先联系好，带幼儿参观竹林。

2、材料准备：课件、水彩笔、竹叶竹笋竹子图片若干。

活动过程：

一、导入（价值分析：创设情景，认识一些常见的规律。）

1、提问：老师带你们去参观竹林，竹林里藏有一些小秘密，请你找一找？

小结：原来笋宝宝们是一个一个红黄蓝重复出现；竹叶是长中短不断重复出现；竹子是粗中细不断重复出现。

二、找规律（价值分析：观察猜测，发现ABCABC,AABBCC,ABABCABABC等排列规律。）

（一）出示竹笋中的一组图

1、提问：猜一猜

，这笋的后面一个应是什么颜色的竹叶（竹笋/竹子）？你是怎么知道的？（ABCABC）

小结：根据红黄蓝依次不断地重复排列这个规律知道答案的。

2、提问：这片竹叶的后面一个应是什么颜色的？这棵竹子的后面一个什么样？(AABBCC)

提升：原来我们找准了规律，答案很快就能知道。

（二）竹林涂色

（出示课件）我能按照这些图的规律涂色，你会不会？

2、幼儿操作：

要求：按照规律把没涂的涂上正确的颜色。

3、展示作品

①说说你为什么涂这种颜色？

②哪些孩子也涂对了？

小结：找准规律，竹林才能变得更美丽。

三、生活中的规律。（价值分析：大胆交流，感受与发现生活中常见事物的规律。）

1、在我们的生活中也有很多的规律，说说你发现了什么？

小结：很多有规律的事物总能给我们一种美的享受。只要小朋友多观察，多动脑筋，也一定会创造出更多更好的规律来丰富我们的生活。

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