[中国娃娃~听课后的感觉~~]连续4年的小班老师，让我平时也不怎么关注大班的教学活动，但是今天听了一个大班的语言活动，让我感受，大班的教学可比小班的复杂多了，自己以后应该多关注关注。 国 对幼儿来说是比...+阅读

《妈妈的小帮手》是分类比较中的内容，教学目的是帮助幼儿学会分同一类的物品，理解对同一类的物品按照不同的标准来分类，分的结果是不同的。并且要让幼儿养成将物品及时归位的好习惯。

教师在进行教学的时候，首先让幼儿把自己杂乱无章的鞋子进行了分类，接着让幼儿把自己的袜子进行分类。在找到一样的袜子之后，让幼儿尝试帮妈妈叠袜子，并要叠整齐。孩子们用不同的方法来叠袜子，从中可以看出孩子们的自理能力还是比较强的。让他们在动手操作的同时，也提高了他们的口语表达能力，发散思维能力。

孩子们的兴趣高涨，非常投入，整个活动始终以游戏的形式帮助妈妈整理各种物品。通过活动开阔了孩子的思维，把课堂的教学和生活密切联系起来。

这个活动收到了较好的效果，有些家长向我们反馈，孩子给了家长们很大的惊喜，孩子总念道： 自已能做的事情自已做，尽量帮着做，不会的学着做 。 这个活动是一节操作活动，在动手操作基础上，进行理论的提高，培养动口说、发散思维的能力。

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