[分数中有趣的倒数]太仓市城厢镇第一小学 六（4）班 陆一宁 当我们还在幼儿园时,就知道了背诵 1,2,3,4,5 上了小学知道了整数、小数、正数、负数 其中令我最感兴趣的就是分数中的 筋斗云 ---倒数。...+阅读

港头小学 马娇，2018年12月7日新沂乡村骨干教师培育站开展同课异构《分数的初步认识》主题研讨活动，通过这次研讨活动，收获颇丰。下面我将谈谈自己的看法。

《分数的初步认识》这一课是学生第一次接触分数，是在整数认识的基础上进行教学的。从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义上还是读写方法上，分数和整数都有很大的差别，五位老师都能从实际情境中自觉让孩子进行数概念的扩展，进而体会分数的产生源于生活中的实际需要。五位老师都能很好地把握教材，在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点

，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的含义。下面我重点谈一谈听完庄子汉老师课的感受。

庄子汉老师的课教学衔接自然，教学层次明晰，教师能做到 心中有学生 ，整节课学生注意力集中，思维很活跃，学习状态高涨。用学生熟悉的卡通人物代替教材中的两位小朋友，让孩子们眼前一亮，迅速进入学习状态，很值得学习。让孩子们自学书本87页，认识分数的各部分名称和读法，充分发挥学生的主观能动性，培养孩子的自学能力，学生有能力自学的让学生自学，学生能说的让学生自己说。庄老师动态演示的形成过程，并解释到可以用画斜线的方法表示涂色的部分，为接下来学生动手操作正方形和圆形的、做了一个很好的示范，节省时间。在要求学生用两张同样大的圆形纸片折一折，画斜线分别表示它的和，再比较这两个分数的大小时，庄老师要求同桌各折一个，同桌互相比较分数的大小，即激发了学生的积极性和求知欲又节省了教学时间。庄子汉老师这节课的亮点很多，不足之处庄子汉老师在讲这节课的设计思路时也提到了，不得佩服真是一位爱思考的好老师！如果在这节课中让孩子多说说表示什么含义

，会更好！

以上是我对这节课的不成熟的看法，如有不当，请大家批评指正。

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列方程解稍复杂的百分数实际问题邳州市天山路小学 陈通，教学内容：苏教版六年级上册第104页例题 11、 练一练 教学目标：1.使学生经历列方程解决 已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数 的实际问题的解决...

老师，分数不能表示所有小数昨天组内上了一节研究课《认识小数》，正当显示我的得意之处，沟通整数、分数、小数之间的关系，揭示零点几的小数就是十分之几的分数的另一种写法，小数就是十进分数，小数和整数都是...

《分数的意义》听课记录学校里每年都举行教学比武，有一年抽到的是《分数的意义》，虽然只有半天时间准备，但我丝毫不担心，因为这一课是比较典型的课，网上参考教案与课件比比皆是，再者我已经听过师父执教的...

《分数的初步认识》同课异构听评课反思棋盘小学 马方，2018年12月7日，在城西小学参加了新沂市乡村数学骨干教师培训站第7次活动 《分数的初步认识》的同课异构，研讨活动。本次活动由庄子汉、娄嫚、李先尚、庄雪娇、王...

《分数的初步认识》评课及反思唐店尚营小学 刘璇，今天在城西小学听了五位老师分别执教的《分数的初步认识》，感觉收获颇丰。五位老师的课生动精彩，学生讨论积极主动，课堂气氛活跃，下面我对庄子汉老师的这节课，...