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升入中班后，孩子们喜欢上了折纸。但是教室的地上到处都是孩子们扔的废纸。于是，我告诉孩子们， 谁的座位干净老师就喜欢谁 ， 谁能把废纸扔在垃圾箱内就奖给他一个小贴贴 ， 谁的卫生好就排第一

但效果并不明显，每次都是我一提醒，孩子们就趴在地上捡，刚捡不一会儿，地上又一片。甚至还有的孩子玩起了 踢球 游戏，一团废纸被孩子们踢来踢去，谁也不承认是自己扔的。怎么解决这个 问题呢？

一天，一博小朋友的一句话提醒了我， 老师，你要这么多废纸干什么呢？每天都让我们捡，真麻烦。 原来，孩子们并没有意识到随手扔纸有什么不好

，但捡纸却成了一项负担，他们也并不了解废纸的价值。

了解到孩子的想法后，一天早上，我故意没搞教室的卫生，教室里乱七八糟的，孩子们来园后，都很惊讶， 今天怎么这么乱呀？真不舒服。 我故意问。 教室为什么这么乱呀？ 孩子们不吭声了，我让孩子们真切地感受到，教室就是小朋友的家，我们每个小朋友都有责任爱护它。如果家里乱糟糟的，客人来了不喜欢，我们自己也不舒服，时间久了还容易生病。接下来，我又以故事的形式让孩子们了解了废纸的用处。

在以后的日子里，不用我特别提醒，孩子们都会主动把废纸扔在垃圾箱了。

仔细想想这件事，我明白了：好多时候，我们自以为采取了孩子们乐于接受的方式，其实不然，我们只有从孩子们的角度看待问题，才能最终解决问题。

曙光第六幼儿园 娄育红

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