[不倦好问——阅读在相互询问中行进]打开书本，正式开始阅读的时候，正是学生思维与作者的思想碰撞的时候，冒出一个个问题，产生思维的火花。如果不及时捕捉，加以深刻理解。就会一闪而过，就会造成泛泛而读，而成果也就收效...+阅读

去年的教师节，还处于嗷嗷大哭的孩子们和家长，在家委会的组织下制作了一个视频，这使我们都感动不已，我猜今年的教师节，家长们也一定为此大伤脑筋，果不其然，有一位家长，在教师节前两天，放学来接孩子时说漏了嘴： 老师，照片墙的照片怎么拍，哦，不对，没事情了？ 班级并没有需要带照片呀，那一定就是家长们的惊喜了。也有家长在朋友圈发出孩子拿白纸拍照的照片，虽然能猜到用途，但怎么用还是很迷茫。

教师节那天，家长们纷纷发来祝福，也终于知道了照片的用意，家长们用每一个孩子的照片，制作了一面照片墙，每一个孩子拿着一张白纸，上面编辑着一个字母，34个孩子组成了一段温馨的话：教师节快乐，我们是一家人，我们爱你。

本以为教师节的惊喜就此结束了，周一的早晨，每个来的孩子，都甜甜的说着： 祝陈老师、黄老师、李阿姨教师节快乐。 手上都拿着三个千纸鹤，千纸鹤上写着满满的祝福，整整装了一大筐，我们会一直保存着这一份爱。

每一次的教师节，家长们都是如此的用心，家长们总说： 老师和孩子的爱是相互的，孩子们这么喜欢上幼儿园，喜欢老师，可见老师有多好。 一个有意义的教师节。

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