[怎样创设数学情境导入新课]小学数学创设情境的常用方法 1、创设真实的生活情境。 儿童的数学是现实数学，因此，儿童的数学学习组织，应源于他们的数学现实。小学生学习数学是以自己经验为基础的一种认识过...+阅读

1、问题情境要符合学生的生活实际。

2、问题情境要有趣味性，能激发学生的情趣，最好用一个情景贯穿整个教学环节。

3、问题情境要有针对性，针对本单元或者本课时的重点难点。

4、问题情境最好具有多元性，不止为了解决一个问题而创设情景，要为学生的多方面发展考虑。结合小学生的年龄特点，购买一些学具。多查阅资料吧。

设置那些小孩子比较感兴趣的情境，激发他们的学习热情 。

1、根据学生的已有知识与生活经验来创设情境。

2、根据不同教学内容选择恰当的问题情境。

3、找准新旧知识的衔接点。

4、根据教师自身的教学特色。

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如何创设良好的数学课堂教学情境摘 要：新课程改革对教师提出了更高的要求，也促使教师角色的转化。现代教学论观点认为；数学教师的主要任务就是为学生设计学习情境，为学生提供全面清晰的有关信息，引导学生装在教...

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如何创设适当的数学教学情境课堂教学要培养学生的能力，必须正确引导学生从情境中来，到知识中去，建构属于自己的知识.教师以情境创设为手段，以知识的建构为目标，创设适合于学生学习的教学环境.本文笔者就如何...

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小学数学教学中如何创设有效情境通过学习深刻认识到创设情景具有非常重要的意义。《数学课程标准》指出“让学生在生动具体的情境中学习数学。”“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知...

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