[论现行小学数学课堂教学中如何体现自主合作探究新理念]小学数学新课程改革以前所未有的普遍性，广泛性和深刻性直接影响和改造着低段数学基础教育的课堂结构。随着信息技术的发展和素质教育的深入推进以及课程改革的大面积实施，在一...+阅读

摘 要：新课程改革对教师提出了更高的要求，也促使教师角色的转化。现代教学论观点认为；数学教师的主要任务就是为学生设计学习情境，为学生提供全面清晰的有关信息，引导学生装在教师所创设的教学情境中，自己开动脑筋进行学习，掌握数学知识。这使每一位教师都陷入了深深的思索：如何在课堂教学中创设有效情境，利用这种情境来提高学习质量，是每个教师都迫不及待要探索的问题，本文就对此进行了尝试性的研究。

关键词：情境创设、有效情境、教学情境《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望”。

在数学教学中重视创设各种教学情境是提高教学质量的重要一环，同时也是实施新课程标准的重要措施之一。我根据小学低年级学生的特点，在数学情境教学方面作如下探讨：一、创设情境应从课堂导入开始，导入要切实可行。 导入新课，是课堂教学的重要一环。在课程的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定的学习情境中，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。

数学课的课堂教学要求导入一定做到自然贴切，新颖别致，紧扣主题，更重要的是导入的内容和方式要贴近学生的生活，这是数学教学导入生活化的基本精神和根本要求。如我在讲授《可能性》一课时，是这样导入的：“每个人都有一个生日，小朋友们请说说你自己的生日吧”，同学们说的很欢快，老师又问：“这个月过生日的有哪几位小朋友？”结果有三个小同学举手，老师就把为三个小朋友过生日为教学情境，同学们为他们准备节目开始抽签，从而很自然的过渡到抽到唱歌、跳舞、表演节目的可能性。

进一步引出：“一定”、“可能”、“不可能”...

以下为关联文档：

小学数学教学如何创设自主合作探究的课堂氛围自主合作探究的课堂氛围 东方市第二小学赵学鹏新课程理念提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。要让学生以这样的方式学习，教师在教学中就必须转变观念，创设自主参与，合作...

在课堂教学中如何让小学生安静下来下面我搜集了网上的一些方法 要学生静先自己静 批评效果不好，最佳方法是表扬。如：小朋友，我们来看一下谁坐的最好，谁最安静。 多给他机会在课堂上发言，比如朗读课文，念念题目，要求...

如何构建中学语文生命课堂教学一、问题的提出新课程改革进行得如火如荼，在这次课程改革中，一个很重点、核心的词汇被提到前所未有的历史高度，那就是“人”：关注人的生活意义、“人”的发展，人的生命价值、人的...

如何在课堂教学中真正落实新课程的理念让课堂焕发出生命活力其实，对于对话、生成、自主、体验、探究等这些词语，很多教师并不陌生。但要细究它们的内涵，大家就不一定都能准确地说出一二了。这些词语本身凝聚的就是新课程所要构建的一些新...

如何才能打造出高效的课堂教学课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。那么究竟如何才能打造出高效的课堂呢...

如何在课堂教学中进行德育的渗透素质教育的最终目的是使学生成为德智体美劳全面发展的人。在教给学生文化知识的同时，还应加强体育教育，做到使学生强体魄、长知识、增技能。而德育与体育又是学校教育的两个重...

如何在诫子书的课堂教学中渗透德育任何学习过程都存在着复杂的心理活动，在不同的心理状态下学生学习的表现与效果截然不同。当学生处于最佳心理状态时，学习情绪高涨，专心致志，课堂气氛热烈而愉悦。为此，教师应注意...

怎样的情境创设能让小班个别化学习活动更有效近阶段，我学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》，觉得幼儿园个别化学习活动是指教师根据教育目标和幼儿的发展水平，有目的地创设环境，投放活动材料，让幼儿与环境、材料以及幼儿与幼...

怎样创设数学情境导入新课小学数学创设情境的常用方法 1、创设真实的生活情境。 儿童的数学是现实数学，因此，儿童的数学学习组织，应源于他们的数学现实。小学生学习数学是以自己经验为基础的一种认识过...