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体育中的数学：“体操队列”的变换队形，探索行数、每行人数与总人数之间的数量关系，增强应用数学的意识，突出表现为用列表的方法解决实际问题；安排“比赛场次”研究组合问题，探索运用图示、列表、计算、连线等不同的解决问题的办法，学会有序思考。

例题：1.比赛项目一：体操表演

(1)我们年级体操队彩排时的队形，如果要变换队形站成4行，每行要站多少人？

(2)如果站一个方队（正方形队伍）可以怎样做？

(3)为了出场时的队形是方队，我们只出场36名队员，他们可以站成一个几行几列的方队？

(4)在表演过程中要不断变化队形，这个方队可以变成哪些长方形队伍，请你找一找？

2.比赛项目二：拔河比赛

(1)四年级的1,2,3,4班要进行几场拔河比赛。

(1班和2班，1班和3班，1班和4班，2班和3班，2班和4班，3班和4班。)

注意：进行过一次比赛的两个班级不能重复。

(2)能不能用一种更加简单的方法来表示。

（在表格中，两个班级交叉的表格代表两班之间的一场比赛，自己班级和自己班级不能比，用斜线划去，而斜线将表格分成两部分，其中一部分代表各班之间的比赛，而另一部分是重复的，舍弃。）

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