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一、学校领导要重视教学，将教学质量纳入教师个人评估

目前，我区小学校长年轻化，部分校长工作年限较短，对学校教学工作重视程度不够。各校一把校长与教务领导，忙于应付各式各样的检查与督导，工作重心没有放在教学工作上。建议教育局相关科室，督促一把校长与教务主任把教学工作放在首位，从思想上重视教学活动。首先，督促校领导，深入课堂，认真落实教研室规定的听课节数，实实在在听课；第二，积极参加学校各学科教研活动，全面了解本校教师的教学水平；第三，要求学校定期召开教学质量分析会，校领导要参加学校月考与期中、期末练习分析会，深入了解各年级教学质量情况；最后，校领导应把教学成绩纳入教师个人评估中，学校对于教师的各项评估应以教学质量为主要内容。

二、加强学校教学常规管理

通过调研，我们发现个别学校，教学常规管理不到位，尤其是对年轻教师疏于管理，教案、作业质量明显有待提高。年轻教师常规课不过关，建议学校加强教学常规管理。首先，每学期安排两次或四次检查教师教案与作业处理情况，检查要实事求事，检查结果要及时向教师反馈，并专门安排骨干教师对年轻教师的教案与作业处理进行指导，将师徒结对子落到实处；第二，各校应根据月考与期中、期末练习成绩关注重点年级与班级，关注重点学生并制定学困生提高措施；第三，狠抓常规课管理，要求教师提前备课，没有教案不得进入课堂，安排各学科优秀教师每周听一到二次年轻教师常规课，课后及时对年轻教师进行指导。

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