[游戏需要有计划地游戏，让孩子们显得更加有序，做事有]对于上班这点事，我们的孩子已经熟透于心了。每天早早地来到幼儿园，找一份自己喜欢的工作，然后在那里玩啊玩啊，画啊画啊，表面看起来似乎很有规律，每个人都能找到工作，每个区角里都有...+阅读

角色游戏中医院的指导总是比较麻烦，有挂号的护士，有看病的医生，有打针配药的护士，还有手术医生。孩子们需要明确自己所扮演角色的职责和任务。所以，在备角色游戏时，我想何不将上周我班孩子咳嗽发烧较多去医院看病的情况相结合呢，根据孩子们的生活经验相去组织游戏呢。因此，在游戏前的讨论中，我就请孩子们说一说他们咳嗽发烧是怎样的一种感受？去医院医生又是怎样给你看病的？问题一抛出，孩子们就讨论得很激烈，有的说： 我咳嗽的时候喉咙很疼，爸爸妈妈说要多喝水。 有的说： 我感冒了，感冒总是流鼻涕，很难受！ 有的说： 我发烧了，额头总是很烫，医生给我开了感冒药和消炎药，还叫护士给我挂了两瓶盐水呢！ 我接着问了个问题： 护士是怎样给你挂盐水的？ 有很多孩子都有这方面的经验，所以他们说得很完整，很精彩。

在游戏进行中，孩子们的表现也让我惊讶。一开始，我看到医院的孩子们搬着各种东西很快得跑出医院，我急了大声的喊住了他们，他们很无辜的看着我，我立刻意识到自己似乎错了，用缓和的语气询问，医生告诉我： 我们要去幼儿园给小朋友打针。

你们和幼儿园的老师联系过了吗？ 他边点头变回答我 嗯，我们说过了，他们也有很多小朋友生病了，所以，我们急着去给他们打针。 原来是这样呀！那你们赶快去，别耽误了时间。 看着他们忙碌的身影，我想他们一定可以成为最出色的医生和护士。

其实，孩子们会有一些自己独特的想法，作为教师需要耐心地倾听孩子的心声，了解孩子真正的想法，才能有效地进行指导。一味将自己的思维判断强压在孩子们身上，不但会打消孩子游戏的积极性，而且不利于新游戏情节的开展和孩子社会性的发展。所以，在讲评时，我也重点讲评了医院的新游戏情节。但是在游戏后，我发现另一个问题的存在：医院的所有工作人员都去给幼儿园的小朋友打针，那其他病人要看病，怎么办？什么样的办法才最好？

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