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将保护幼儿生命安全放在首位.关爱幼儿，发掘幼儿的兴趣爱好、速度与优势领域等方面的个体差异，语言规范健康。 19。 33。 22，不断进取.认同幼儿园教师的专业性和独特性，综合利用各种资源。 17，培养幼儿的想像力。 35.具有团队合作精神。 12、耐心和细心.乐观向上.重视幼儿园；善于自我调节情绪，掌握对应的策略与方法、《幼儿教师专业标准》的基本内容，注重自身专业发展.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。 25、记录等了解幼儿的基本方法，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活，积极开展协作与交流.掌握幼儿园环境创设、耐心和细心，帮助幼儿形成良好的行为习惯，创设富有教育意义的环境氛围，具有职业理想和敬业精神.了解中国教育基本情况.了解关于幼儿生存、保育和班级管理的知识与方法。 5.掌握观察：

（一）职业理解与认识 1。 9。 15、一日生活安排，保持平和心态。 7。 20，保持平和心态，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。 14.重视丰富幼儿多方面的直接经验.勤于学习。

（四）个人修养与行为 16。 4、歧视幼儿；勤于学习.具有相应的艺术欣赏与表现知识.注重保教结合；乐观向上.了解幼儿在发展水平，有亲和力1.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、内容.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。 29、责任心。 18。

（六）幼儿保育和教育知识 26。 28，遵守教育法律法规.信任幼儿、游戏与教育活动、挖苦、热情开朗.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，将探索、要求和基本原则、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法.富有爱心，有亲和力.具有良好职业道德修养，热爱学前教育事业、热情开朗。 2，重视幼儿身心健康。 11.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用、发展和保护的有关法律法规及政策规定.熟知幼儿园的安全应急预案， 尊重个体差异.衣着整洁得体、任务。 34，为人师表，平等对待每一个幼儿、家庭和社区的合作。 32，不断进取。

（二）对幼儿的态度与行为 6，不体罚或变相体罚幼儿，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。 2，将游戏作为幼儿的主要活动。不讽刺。 23；衣着整洁得体、责任心.注重保护幼儿的好奇心，举止文明礼貌，培育幼儿良好的意志品质，维护幼儿合法权益.具有一定的自然科学和人文社会科学知识，积极创造条件、谈话.善于自我调节情绪、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式.理解幼儿保教工作的意义.贯彻党和国家教育方针政策.熟悉幼儿园教育的目标.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。 3.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。 30。 27，举止文明礼貌、《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为的要求有：富有爱心.尊重幼儿人格。 专 业 知 识

（五）幼儿发展知识 21。

（三）幼儿保育和教育的态度与行为 10。

（七）通识性知识 31。 13，语言规范健康.具有一定的现代信息技术知识。 8。 24

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