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观察力，是一种重要的认识能力，是认识事物、寻求规律和发明创造的基本子段。观察力强的人，记忆力也好，而皿知识面广、思维敏捷、判断准确、善于交往、富有创造性。 孩子正是通过观看、倾听、触摸、品味、嗅闻和运动来观察环境，认识世界的。但孩子的观察往往注意对象的细枝木节，不善于观察总体，这一点与成人有很大不同。为了让孩子正确地认识世界，家长对他们的观察力要从不同的方面有意识地加以培养。

首先，用眼睛观看、注视，这是最常用和最有效的观察。 我们可以运用身边的各种物体，让孩子观看它们的形态，加大小、长短、色彩、光洁程度等，激发他们观看的兴趣和探索的愿望。 美术作品是最好的观看对象，因为美术作品的线条、形状、色彩、构图都充满了美感，能使孩子产生观看的兴趣。 家长还可以设置一些小道具，让孩子观看不同条件下物体线条、形状、明暗的变化，增加他们对动态的观察能力。

如把一根筷子放入盛水的杯子里，孩子会看到筷子经折射后的拐角；用一块积木对着灯光移动，孩子会看到积木在墙上的投影时大时小。 成人的行为举止，往往是孩子注意观看的内容，如果一个家长有什么习惯动作，他的孩子往往也会有什么习惯动作，道理就在这里。 家长对于孩子的视力要予以特别的关注和保护，一旦发现有异常，应立即带孩子去医院傲视力检查。

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