[如何培养自己的责任感怎样能有责任心]...男人的责任感：1.有责任感的男人事业永远第一位.. 2.有责任感的男人，爱自己的父母是他最大的美德。 3.有责任感的男人，敢于承认自己的错误，敢于在跌倒处爬起，从头再来。 4.有责...+阅读
1.明确观察的目的任务，激发观察兴趣
观察的效果决定于观察的目的任务明确到何种程度。观察的目的任务愈明确，观察者对知觉对象的反应就愈完整、愈清晰，因而观察的效果就愈好。反之，学生就会东看看，西望望，抓不住要领，得不到收获。如学生对天天看的黑板，如果让学生回答黑板的构造（包括颜色、质料等组成部件）多数学生就说得不够准确，这是因为以前谁都没有给自己规定过这方面观察任务的缘故。因此教师必须预先明确地向学生提出观察的目的任务，并且根据学生的年龄特点和知识水平尽量把观察的目的任务提炼明确些，具体些。
在向学生指明观察的目的任务，并使目的任务具体化的同时，教师还应当注意培养学生观察的兴趣。因为，如果学生时时处处依赖教师的指示，观察力是培养不起来的。观察兴趣可以通过郊游、参观、访问等多种途径来培养。必要时，教师可进行课外指导。在上述过程中教师可讲解观察到的现象，使学生懂得其中的道理。对有特殊才能的学生应为他们安排课外活动小组，这就会激起他们的求知欲，使他们对大自然和社会现象产生观察的兴趣。
2.观察的方法
（l）培养良好的观察习惯，教育学生在观察之前做好必要的知识准备。观察事物要全面细致，世间万事万物都有一个发生发展的过程，事物的各部分之间、事物与事物之间都有着某些必要的联系。如果我们不注意全面细致的观察，就会以偏概全、犯片面性错误。所以观察事物必须从头至尾，全面观察，只有了解到全面的情况，才能进行概括分析，认清事物的特征和本质。同时又要培养良好的观察类型，既有综合又有分析，既要防止忽略整体，又要避免“疏漏细节”。例如：引导学生观察柴油机的工作原理时，应预先要预习或复习热机一章的内容。观察前的知识准备得愈充分，观察的效果就愈好，相反观察的效果一定不好。
（2）培养有目的、有计划、有步骤的观察习惯。中小学生特别是小学低年级学生，无意注意占主导地位，他们往往容易对现象中的强烈刺激或他们感兴趣的现象所吸引，而忘记了观察的目的和任务。因此教师应当指导学生制定好观察计划，要求他们严格按着计划有步骤、有计划、有系统地进行观察，使之养成良好的观察习惯。引导学生在观察时善辩多思，对观察的事物要由此及彼，由表及里，发掘出事物的深刻含义。要随时指导学生用正确的立场、观点和方法去观察事物。与此同时，还要告诉学生事物的含义往往不是一眼就可以看清楚，要养成多用脑反复思考的习惯。学生透过观察生活的表面现象去捕捉生活的本质和主流，只有这样才能恰当地反映客观事物。
（3）培养学生重复观察的习惯。因为人的观察力是有相对限度的，一次观察往往会忽略细小的但却是很有价值的东西，所以要进行重复观察，直到对事物全面掌握之后。观察中指导学生及时做全面记录的习惯，观察后要进行总结，总结时可检查观察的目的任务是否完成。总结的形式有书面和口头的两种，书面总结除文字记载外，也可附上图表和图样。通过总结不仅可提高观察能力，还可以提高语言表达能力。
3.对学生进行观察的训练
实践活动是观察能力发展的基础。教师应当根据学生的年龄特征和知识水平，提出不同的观察要求，对他们进行观察的训练。例如低年级学生通过观察自然景色，进行口头作文式的书面作文。让中年级学生观察比较熟悉、比较明显的人和事物，写简单的观察日记。让高年级学生观察特点不外露、需要仔细钻研的人和事物，写比较复杂的观察日记或记叙文。对中学生观察范围适当扩充，让他们走向社会有选择地观察一些有实际意义的事物。这样在教师的指导下，一旦掌握了观察的途径和方法，养成了良好的观察力时，他们就会在每时每刻通过这个“智力结构的眼睛”打开一切知识的奥秘，走向探索知识领域的深处。
以下为关联文档：
怎样培养真正的人你好！ 很高兴回答你的问题。 儿童的自然成长本身是遵循自然意志和自然规律的。儿童教育应当合乎儿童自身发展所体现的自然意志和自然规律。也就是说，儿童教育应当是合规律、合...
读书笔记怎样培养真正的人读后感老师需要不断学习。最近读了《怎样培养真正的人》一书，读完此书，深有感触，好的思想能受益一生。人民教育家陶行知说过：＂学高为师，身正为范。＂古人亦说：＂经师易求，人师难得。＂道德以及自...
怎样培养真正的人读后感800字我读了《怎样培养真正的人》感触颇多。《怎样培养真正的人》这本书是由著名的前苏联教育家苏霍姆林斯基根据自身教育实践经验所总结出的一本经典的教育类书籍，这也是苏霍姆林...
苏霍姆林斯基怎样培养真正的人1、你周围的人们，包括你的亲人、亲近的人，甚至完全不相识的人，他们都在品评着你的行为举止，你的整个道德面貌是善还是恶，他们都在看着你身上好的，或者不好的东西。那些比较好的东...
怎样培养真正的人读后感湛蓝的天空怎样培养真正的人读后感： 苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一条就是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个...
怎样培养真正的人读后感相关范文最近，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一篇文章《爱学生就等于爱自己》，读后，颇有感触，一名教师不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生的爱心，尤其是能具有...
怎样培养真正的人反思质疑人的快乐、幸福和乐观的情感并不是与生俱来的，也非一成不变的。“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，就能决定他后来往哪里走。”正如儿时喜欢童话和幻想的孩子，大多有着一颗...
简述如何培养学生的观察力培养学生的观察力的方法如下： 结合家庭教育，不仅仅是学校，在家里也要培养。 可以多带学生去野外，亲近大自然，大自然中有无限的可能，而不是教室中的混凝土。 教导学生做事要认真专...
如何培养观察力能力是人们有意识地进行某种活动的本领。而人们的大部分认识活动往往是基于观察，也依赖于观察活动。通过观察能力的表现，实施和能动地的发挥，获取丰富的感知材料，并对这些材料进...
