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我们班有个学生，父母来太仓打工，家里有个妹妹。这孩子习惯不好，思路也和普通初中生相距较大，凡是自我为中心，开学来多次违反课堂纪律，说话，管不好自己，和同学发生矛盾，而且不认为自己有错，都是别人在针对他。班上同学经常向我告状。因他多次忘带胸卡，为班级扣了不少分数。我让他扫地，拖地来为班级服务。但是他在拖地的时候把拖把故意放到别人的脚上。别人从他旁边经过，他就喜欢绊别人脚来获得快乐。笔用完了就抢别人的笔，拿伞去勾别人脚，结果很多人制止他，他非常不理解，觉得大家都在欺负他。有次上课他拿石子儿丢同学，后来引起公愤，很多人一起制止他，他很生气，把自己的桌子搬到教室最后面去坐。有次上课他甩胸卡玩，班上班干管他，他不听，班干抢他的胸卡，扯断绳子，他发狠对班干说下课给我等着。结果下课就上去拼命用力掐那个班干的脖子。沉迷小说，丢三落四，自己的胸卡丢了很多次，补办很多次。根本记不住事情，交待他的事情，很少能完成得好的。
班上有个小家伙，活泼好动，上课喜欢做各种小动作，屡教难改。有时还喜欢和大家唱反调，比如到做眼保健操的时候了，大家都在做眼保健操，他就不肯做，班干怎么说怎么求都没用，老师来说，他就把手放在眼睛上假装做，老师走开了，马上就把手放下来不做了。心情不好的时候，也会顶撞老师，比如老师说大家把座位上的纸屑捡了，他就说不捡。
老师说作业两节课后收，他就说做不完之类的。一旦老师批评他，他就用仇恨的目光看着老师，好像马上就能动手打人一些。班上的同学更是不能说一点他听不顺耳的话，不然就拳脚相加。有一次上信息课，他总在那动电脑，老师让先听讲，他就是不听，老师批评了两句，他竟然把书扔到地上还用脚踩，后来信息老师向我反馈了。我跟他说是不是信息老师做了什么不对的，你看不惯了，你虽然不好说话，但是道理还是讲的，不然你不会这么对待老师的。他说不出来，自己却不好意思了。我说老师有权教育不听讲的孩子，你要是觉得他哪些话说得不对，你和我说，我可以为你评理去，他还是说不出。我又说别说是老师了，就是你自己，有人对你这样挑衅，恐怕你早就拳头上去了吧，但信息老师却没有这样做，说明老师是很讲道理的。而你的行为，别的同学都看在眼里，有同学认为你这么做对吗？他还是不吭声，然后我就说，根据中小学生守则，我们要尊敬老师，你这么做尊敬了吗？而且你也触犯了学校校纪校规，这样影响非常不好，要受批评的，如果觉得自己当时做的不对，你是不是有敢于承认错误的勇气和改掉冲动脾气的决心呢？在我的引导下，他最终同意当众向老师和同学道歉，并且表决心，以后改脾气。
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