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想培养宝宝3岁前的空间感该如何着手

01月08日 编辑 39baobao.com

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婴幼儿的空间概念,是循序渐进形成。这项概念与能力的成熟,对于往后的认知学习能力,和距离、空间方向等逻辑判断能力的好与坏,都有密切关联。 如何观察、引导孩子形成空间概念,是新手父母的重要课题。 生理较成熟 较能掌握方位 接近1岁时,宝宝双眼已能对焦在单一物体上,甚至能简单分辨上、下、左、右、前、后等方向,大概知道物体和自身的距离,有更清晰的空间感。

同时,随着宝宝的肌肉发展(主要取决于动作觉、前庭觉与触觉)趋于成熟,手部的抓握动作更熟练,慢慢能跟上眼睛看到的目标,进而能执行“眼睛看到,伸手抓取”的行为。这种基本的“手眼协调”能力,是构筑“空间概念”重点。 2方向 初步了解空间概念 一般来说,可从“有形”和“无形”两方面来了解空间概念。万芳医院复健部职能治疗技术长王淑真对此说明: 有形 指的是“具体”面向,具功能性,与“视知觉”相关。

她引用《手能生巧》的内容:视知觉是指一个人如何对所看的东西做区辨、回忆、比较并赋予意义的知觉能力。 最典型的,就是通过手眼协调能力(动作觉、触觉与视觉)来发展空间概念。通过手的触摸及视觉来辨认物体的形状、大小及位置,并辨别物品不同的地方,儿童渐渐地可以从复杂的环境中找出对其有意义的物品,并忽略不相关的视觉刺激,随着年龄的增加,儿童学会物品在空间中的位置以及与其个人的相对关系。

而物品在空间中的位置以及与其个人的相对关系即是指空间关系。 无形 王淑真技术长表示,无形的空间概念主要是指“抽象”面向,与“认知”有关,例如上下、前后、左右、中间等方向。刚开始,宝宝会先对自我感兴趣,通过嘴巴(吸吮、舔等动作)认识手脚。接着,慢慢地会以自我为中心,来观察四周的人和物体,去认识、甚至学会方向,进而建立空间感。

重要性:影响自理与学习 王淑真技术长认为,空间概念属于个人的基础能力,主要会应用在两方面:生活自理和学习。 生活自理:例如眼睛看、手取物、吃东西等。 学习:例如阅读文章、走路、跑步、传接球等。 这两大类能力看似稀松平常,却在婴幼儿的成长过程中非常重要。她进一步表示,当宝宝的空间概念愈来愈完整,生活自理和学习等能力就会愈成熟,甚至有助于较大的幼童能理解“生存”和“逃避威胁”的观念,适度保持警惕性,培养自我保护能力。

从饮食发展看空间概念 当宝宝的生理状态趋于成熟,才能发展出基础能力,进而探索环境,建立空间概念。王淑真技术长引用《运动翻转孩子的未来》,从最基础的饮食这件事切入,对照大脑不同阶段的发展,简要说明宝宝发展出的生理动作和空间感概况。 0—4个月 大脑发展阶段:脑干、脊髓、早期皮质下区。 口腔动作:吸吮、吞。 手眼协调:手贴住妈妈乳房、拿奶瓶。

大动作:翻身、抬头。 此阶段的宝宝,仍是反射性反应(所谓的本能)。虽然宝宝的视力与视野范围有限,但仍能凭借反射性反应,找到主要照顾者(妈妈)的空间方位或抱住奶瓶,用力吸吮。 4—9个月 大脑发展阶段:中脑、皮质下区、初始皮质。 口腔动作:吹、咬。 手眼协调:拿饼干(放入嘴中)、抓玩具。 大动作:坐、趴着且手部可略微支撑身体。

宝宝具有基本的抓握能力,例如单手会尝试用拇指和食指抓小物。另外,还会对主要照顾者的声音、表情或叫宝宝小名,产生有意义的反应,如跟着发出声音、明显的表情变化、扭动身躯等。 由于宝宝刚开始吃辅食,正好可练习以下几项能力,由此感受自身和周遭环境的空间感:坐在餐摇椅上,用手抓取食物(或餐具),送入嘴中中,练习吹、咬等动作。

9—12个月 大脑发展阶段:早期皮质。 口腔动作:开合、咀嚼。 手眼协调:对着某些物体敲打,或把抓在手上的物品往外丢。 大动作:爬行,有的甚至能扶着站。 此阶段的宝宝已有数颗乳牙,已经吃辅食一段时间,接触的食材种类更多,尝试的食物形态也从“流质”进展到“半固体”和“固体”。愈来愈能掌握“吃”这件事,从食物送到面前,嘴巴打开并且送入食物,闭合咀嚼等,对于整个流程和位置都更熟悉。

此外,在坐姿下,宝宝双手能同时使用拇指及食指尖拿东西,手臂肌肉也比较有力,能对准并敲打小钢琴或按键式玩具,亦或把小球丢进目标区。若看到有兴趣的东西,也能用爬行方式接近目标物。 12—36个月 大脑发展阶段:原始皮质、成熟皮质。 口腔动作:吸、抿、咀嚼、撕咬。 手眼协调:拿笔涂鸦、拿汤匙吃、用吸管喝。 大动作:站→走→扶着扶手上下楼梯(约2岁)→不需要扶手,能自行上下楼梯与骑乘三轮车(约3岁)。

宝宝的口腔相关动作更加熟练,协调性更好,并且慢慢地可以运用一些简单的餐具来进食,即手部可以执行更精密的抓握餐具(小汤匙和小碗),用汤匙舀取副食品,准确送入口中(而不会有掉落的意外发生)。 这时候的宝宝站得更稳更好,慢慢会进步到走路、上下楼梯与骑乘三轮车等,更能凭自我意识自由移动,掌握方位,去寻找有兴趣的人、事、物。

3岁前多练习 累积空间感 空间概念的培养,“千里之足,始于足下”,是日积月累的成长足迹,非一朝一夕就可完成。王淑真技术长表示,0~3岁最为关...

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