[法国家长培养孩子的创意性]法国儿童教育的着重点放在对孩子的感性教育培养上。法国人认为尊重孩子是第一位的，在这个基础上再培养孩子的感性认识。 尊重孩子的人格 在法国，如果孩子犯了错误，大部分父母都...+阅读
纸趣 作为我们幼儿园的特色教学课程，而这项特色教学又成为了我们的常规教学。我们的老师们充分发挥各自的才智，根据自己本班幼儿的年龄特点，孩子们的身心发展的需要，心灵又手巧地为孩子们创设了一个又一个的纸趣活动，和孩子一起在成功的纸趣作品、纸趣游戏中找到了快乐！
我们小二班以美术创意纸趣画作为本班的特色纸趣区，具体的措施:1.根据小班幼儿的年龄特点，利用本班环境，尝试让幼儿喜欢纸趣活动，并能尝试进行简单撕纸、折纸、剪纸活动，并进行简单的添画，让幼儿爱上创意纸趣活动。家长们配合经常性地和孩子撕一撕剪一剪，加强幼儿的动手能力。2.每周开展 纸趣 活动，培养幼儿对简单撕纸、折纸、剪纸及 美术创意画 的兴趣。3.培养幼儿的动手能力，发展想象力和创造能力，培养幼儿的合作意识，体验 纸趣 活动的乐趣，凸显我园的 纸趣 特色。4.在区域角展示各种 纸趣 作品，投放纸趣操作材料，以便幼儿复习巩固、创新等。5.利用家长资源和孩子一起制作美术创意画，激发小班幼儿的兴趣。
小班幼儿刚进入幼儿园对于纸的一些知识、用处都还不是很清楚，在第一次开展这个区域时，我让他们在苹果的图案上进行装饰，以苹果穿衣服的形式撕贴，目标定位为：1.学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。
2．学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。3．通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。首先让幼儿观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？苹果宝宝的衣服有哪些颜色？激发他们创作的兴趣，为后面的环节做铺垫。然后幼儿根据自己的喜好选择喜欢的颜色进行撕贴，变成苹果的样子，在撕贴的过程中可以选择两种颜色的纸，使画面看上去更美丽。每个幼儿的能力、水平都不尽相同，在我的观察中发现两个小朋友存在着明显的差异，陈鑫龙能很快的就把彩纸撕下来然后贴在苹果上，朱子妍就看着苹果很手里的彩纸，迟迟没有下手，一开始她就是看着陈鑫龙怎么做的，自己并没有去做，在最后才学着陈鑫龙的样子做起来。在接下来的区域活动中投入材料，让幼儿将简单的图形，图案剪下来贴成一幅画的形式。
区域活动中，材料的投放既重要又复杂，它的重要性体现在缺少材料，就会影响区域活动的正常开展；复杂性体现在既要满足幼儿的兴趣探究，还要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果。虽然刚刚接触创意纸趣画，但幼儿都很感兴趣，相信在不断更新材料、改变形式的基础上，创意纸趣画会成为我们班的一大亮点。
以下为关联文档：
如何鼓励孩子的创意发展孩子不管看到什么新鲜事物，都会兴起好奇心，然后把这些东西带回家再慢慢研究。这时父母不要阻止孩子的一切创意发展，而应该鼓励他，因为在这个过程中，孩子能够学会思考、分辨事物，自...
世界环境日历年创意活动2012年 6月5日是第41个“世界环境日”,今年世界环境日的主题是“绿色经济，你参与了吗？”而今年中国的主题为“绿色消费，你行动了吗？” 近年来，“菜篮子”、购物袋重返我们的生活，...
引导学生创意表达初探新课标在“实施建议”中指出“写作是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程”，要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达...
精读课中“多角度、有创意的阅读”指导策略精读课是培养学生阅读技能的基本课型，在精读课中指导学生多角度、有创意的阅读，是培养学生探究性阅读和创造性阅读能力的重要途径。 一、阅读顺序的多角度 阅读顺序有以下三种...
几种文法创意的介绍[内容提要]文法指的是文章的法则。如果教师想让学生做到正确的表达必须让学生熟知文法。文法包括写作原理和演说技巧。传统教学只强调写作原理，使大多数学生都不能合理地将文...
语文课学生创意的空间曾经在一篇文章中看到这样一封信：“可敬的老师，请原谅我们不辞而别。我们知道您爱我们爱得很深，可是，我们都恨您。您为我们学习付出了多么惨重的代价，我们理解，但不能原谅。因为您...
使用《多元智能创意课程》几点体会使用《多元智能创意课程》几点体会 从步入工作岗位以来，我一直担任《多元智能创意课程》的教学活动。作为一名年轻的教师，在尝试运用《多元智能创意课程》的过程中，不免有困难，...
自然物在创意美术活动中的微探一．课题研究的背景和意义: （一）课题研究的背景和现实状况，当前，美术自然资源的开发与利用，已成为幼儿园美术活动开展与创新的必要条件，美术自然资源的开发与利用越来越受到重视。陈...
融创意、拓思路、乐玩纸——班级纸趣游戏优化策略随着我园 纸趣 特色的不断深入推进，在各年级组，各班的区域中都开辟了相关的纸趣区。班级的孩子接触玩纸已经两年，应该说一些基本的技能技巧已经有所掌握。当今社会提倡的 全民...
