[小学生心理健康教育的途径与方法有哪些]一、小学生心理健康教育现状的分析: (一)小学生心理健康教育实施现状及存在的问题。 (二)小学生心理健康教育的途径与方法研究的必要性。 二、小学生心理健康教育的途径与方法: 作...+阅读
1、充分的安全感;2、充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价;3、生活的目标切合实际;4、与现实的环境保持接触;5、能保持人格的完整与和谐;6、具有从经验中学习的能力;7、能保持良好的人际关系;8、适度的情绪表达与控制;9、在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要作恰当的满足;10、在集体要求的前提下,较好地发挥自己的个性。
关于心理健康的定义有很多个版本,世界卫生组织提出心理健康的衡量标准,身体无病和心理健康以及有良好的社会适应能力即是心理健康。 一般来说,心理健康的人都能够善待自己,善待他人,适应环境,情绪正常,人格和谐。心理健康的人并非没有过多痛苦和烦恼,而是他们能适时地从痛苦和烦恼中解脱出来,积极地寻求改变不利现状的新途径。
美国心理学家马斯洛和米特尔曼提出的心理健康的十条标准被公认为是“最为经典的标准”:
1、充分的安全感;
2、充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价;
3、生活的目标切合实际;
4、与现实的环境保持接触;
5、能保持人格的完整与和谐;
6、具有从经验中学习的能力;
7、能保持良好的人际关系;
8、适度的情绪表达与控制;
9、在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要作恰当的满足;
10、在集体要求的前提下,较好地发挥自己的个性。
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