[在探索和发现中摸索着园本课程的课程体系]本学期开展了园本课程，以四个季节 春天的秘密 、 夏天的味道 、 秋天的童话 和 冬天的故事 为主线进行。在教研组和年级组的支持和帮助下，这个学期的园本课程是一个非常大的尝...+阅读
基于3S理论的早教平台，培正逗点通过系统性的亲子互动设计，在轻松愉悦的环境下，在孩子接受不同的课程模式的同时，全方位地开发孩子的体能、智能、乐感、美感、表达能力、观察能力、主观能动性以及情绪管控能力，同时通过儿童个体在群体中的体验和互动，使孩子自然和健康地步入积极乐观的人生发展阶段，从而为孩子一生的发展奠定坚实的基础。
母婴共育课程 0-5个月
Motherhood Co-education Program 0-5 Month
母亲孕育了生命，从孕期直至成年，母亲是宝贝的最佳依恋对象。只有与母亲建立起良好的依恋关系，才能进一步地拓展未来的社会性进程。母婴共育课程通过亲子互动和环境刺激，促进其身心健康发展，以帮助年轻的父母了解宝贝的身心发展特点，理解并掌握和宝贝互动的技巧，同时也帮助母亲建立起与宝贝之间良性的信赖关系。
自我认知课程 6-18个月
Self-cognition Program 6-18 Month
宝贝在不间断的重复学习中学习爬、站、走等一系列运动技能，每一阶段都是后一阶段的学习基础，只有充分满足幼儿对前一技能的需求，习得相关技能，才能顺利、轻松的过渡到下一阶段。自我认知课程抓住宝贝发展的各敏感期，通过特殊的活动设计，让宝贝在轻松愉悦的环境中完成这一阶段的人生发展目标，充分满足宝贝探索、求知的欲望。
社会认知课程 19-36个月
Social Cognition Program 19-36 Month
社会认知课程带领先学前期的宝贝在群体中的自由活动环境中完成这一阶段的人生任务，将宝贝的叛逆冲动引导到积极的方向，在帮助宝贝全面发展语言、音乐、肢体、认知等技能的同时，进一步带领宝贝了解、熟悉简单的社会行为规范，让其能够自然融入社会小群体，充满自信、友好的与他人打交道。
音乐启蒙课程 18-32个月
Music Enlightenment Program 18-32 Month
音乐启蒙课程为宝贝营造出立体的音乐环境，带领宝贝运用各种感官本能去学习音乐。在满足宝贝身心对音乐的需求之外，通过各种音乐形式让宝贝在音乐游戏中获得成功的体验，让宝贝获得快乐、自信、音感、节奏、肢体协调的发展，为今后的学习奠定坚实的情感基础，同时也帮助宝贝开启通往音乐殿堂的大门。
音乐表现课程 2-5岁
Music Performance Program 2-5 Age
音乐表演课程融合语言、游戏、律动、歌唱、乐器演奏、即兴创作、美术、集体合作表演等综合的艺术形式，结合宝贝的日常生活经验，自然地增强其对音乐的感知能力，习得初步的乐理知识，掌握音乐的节奏，增强宝贝的表现欲，为学习乐器奠定基础。充满自信的体验更让其在今后的生活、学习中，有主动、勇敢、突出的表现。
创意思维课程 2-6岁
Creative Thinking Program 2-6 Age
创意源自生活，创意思维课程采用生活中最常见的材料：报纸、纸巾、面粉、泥土、颜料……通过主题式课程的展开，带领宝贝们走入一个平凡而又神奇的世界，充分尊重宝贝的思想，给到宝贝足够的创作空间，发挥潜在的想象力和创造力，在开发右脑的同时，也使得宝贝在群体的游戏中，获得自信心，学会分享，懂得表达，善于合作，为宝贝们性格塑造奠定良好基础。
逻辑智能课程 2.5-6岁
Logic Intelligence Program 2.5-6 Age
数学是思维的体操。培正的“逻辑智能课程”不是简单教授数字和公式的活动，而是通过多种游戏形式和教具操作带领幼儿进入数学逻辑的游戏王国，提高宝贝对数学的兴趣。通过启发式的教学形式，趣味性的操作材料，培养宝贝思维的正确性、灵活性、敏捷性，促进宝贝逻辑能力、想象力、理解力、探索能力的发展，增强宝贝的抽象力、判断力。
家庭指导课程 0-6岁
Family Guidance Program 0-6 Age
宝贝的成长教育不仅仅是教育机构的责任更是家庭的责任，而往往家庭环境的营造以及父母角色的引导，给宝贝后续成长的影响力更为深远。我们会有专家团队走出中心，走入家庭中，为家庭制定适合自身家庭背景的教育计划，指导初为人父人母的年轻家长们更好的胜任自己的家庭角色。
人类探险有什么好处
.生命在于运动 生命在于运动，运动使人常青，这是一个通晓的道理。尤其是久居都市的“工作虫”（对一些只会工作不会休闲的人的称呼）和长期从事脑力劳动的白领阶层就更有意义。大家都赞同一些常规体育活动的保健作用，如打篮球、乒乓球，跑步、游泳等，而利用假期到山野旅行、远足，同样能够起到健身作用。前者少受时间、空间上的限制，但活动比较单纯；而后者对时间、经费均有一定的要求和条件限制，但其收益又是前者无法相比的。当然，积极地进行多种形式的运动都值得大力提倡。野外旅行是一种综合意义上的文化体育活动，体育运动表现在我们必须身体力行的去运足、登山、做各种各样的平常很少做的杂活；而文化活动就更为丰富了，可以说体育活动是载体，而文化活动则是更高意义上的内容。
2.回归自然 随着都市生活的高度现代化，人们更远离了大自然，生活中一切所接触到的都是人造物品，人们生活在混凝土丛林中而不是森林之中，到处充斥的是人造电波、电声、电光及人造物品的气味等，更为严重的是人类文明的副产物――工业及生活污染的严重化。人之躯，乃自然之物，而人却生活在非自然之物的环境之中，长久脱离与自然的接触对人体健康的影响是早已验证的事情，因而，回归自然成为近年来世界上广为兴起的思潮，到大自然中去，感受自然的磁场、自然的美妙声音、清新的空气、洁净的水、温暖的阳光、轻柔的月色等。我们只有常常到大自然中去，才能活得像一个自然之子，而不是一个机器人。 3.增长见识 外出旅行必然要离开自己熟悉的环境，自愿不自愿的都要接触新的事物及环境，这就丰富了我们的生活阅历、增长了见识。
有些见识可能是从书中、电影电视上见过，但不亲自行动你将永远只是粗浅认识。古人云：“读万卷书，行万里路”、“绝知此事要躬行”就是这个道理。而且有不少知识及经历是不可能从书本中得到、学到的。我们在旅行之中增长了见识、丰富了人生的经历不是件极好的事吗，有丰富的人生才没有虚度一生，才有可以向后辈们吹嘘的“材料”。不能到了白头尚不知木耳从腐木上所生。 4.身心放松 在我们的现代生活中，由于生存与发展的驱使，人们总是在为生计而忙碌，快节奏、高效率的现代生活将人的神经及生活*得高度紧张。长期这样的生活，人们的目光变得浅浮，心理畸形发展，身体则易患各种现代都市综合症，健康状况日下等。人们渴望一种彻底的身心放松，及保持一种健康的心理状况。
虽然都市里有不少类似的行业为此服务，如什么桑拿浴、各种按摩及一些康乐运动等，它们多是一种外表的、暂时的放松，治表而不治里。真正的身心放松及心理调整最好就是回到大自然中去，站在高山之巅，极目世界，“荡胸生层云，一揽众山小”，那种油然而生的心情应是广泛的，人世间的世事纷争、功名利禄、荣辱得失等就会变得淡薄，体会到什么是“澹泊”，什么是“无为、无不为”，体会到什么样的生活及人生观才能保持一个真正的自我，当达到这种境界时才是本质意义上的身心放松、达观处世。再回到都市时，你会更多一些微笑，少些烦恼。当然，我们投入自然的怀抱不是逃避都市中的一切不顺，应当是积极的调整自己、认识自己、改造自己，并从自然中汲取新的思想、新的能量，投入到时代和生命更有意义的步伐中去。
5.广交朋友 外出旅行，一个人独思寻古式的旅行有其特有的意义，但和一些志同道合的朋友旅行更有意义。多数的合伙外出旅行并非是朝夕相处的同事、同学，而是来自各不同单位的兴趣相投者，这不仅提供了一个广交朋友的良好机会，扩大了自己的社交面，同时也可通过这种机会交流和研讨各种相互感兴趣的问题及信息。由于大家在日常工作中总是戴着“面具”，一旦到了一个没有利害关系的环境中时，相互都会敞开心扉，毫不拘束的相处，真情真意真面都自然而然的流露出来，在这样的环境中结交的朋友总是长久的，真挚的。如果再通过一段相对艰苦的野外旅行，在相互帮助、共同克服各种困难的过程中，友谊的火花，甚至爱情的火花都会迸发出来。就会“上演”出各种“庐山恋”、“黄山恋”。
6.陶冶情操 当我们带着回归自然、探访自然、亲近自然、广交朋友、锻炼体质、增长见识等愿望外出旅行的，同时也是陶冶情操、修行品位，这是不言而喻的。古人云：“仁者乐其山，智者乐其水”，借山水陶冶情志早就是古人的一种人生追求。古人如此，今人更应发扬。 7.生存的本领 在城市生活的人不能只适应城市里的生活，一到野外就不知所措，不识可食植物，不会就地取火、自做饭菜，不会辨别方向等。这些做为一个自然人应该具备的知识如果都不会，一旦脱离城市熟悉的生活到了荒郊野外，纵你有金有银，都将面临一个现实的生存问题，适者生存，不适则亡。在国外，野外生存教育是比较普遍的，有的从小学就有课程。
如何规划精彩人生
通常人生规划是制订自己的人生目标，规划自己的人生路线。它不是一成不变的，它取决于不同阶段时期目标实现的可能性而作一些调整。
通常人生都会有一个终极目标，就是指这一生中想达到的一个最想达到的高度，它不是凭空而定的，是根据自己的喜好、愿景、能力做出的一个比较高远的目标。有了这个目标，就需要去分析达成它所具备的一些条件，比如说学习、资金...等软硬件条件，而后制定一些阶段性目标。
通常首先是学习目标，通过学习让自己强大起来，具备进入社会的资本，而这种学习又是建立在下一个目标的基础之上。
其次就是工作目标，也可以说是第一个实质性目标，它体现在物质和精神的层面，通过工作来获取去实现下一个目标的资本，这里的资本就是技能、社会阅历、资本财富...等，一切决定自己转折的条件。
接下来就是创业目标，当然也有通过学习就直接创业，这需要先天的条件，不作分析。通过前阶段目标实现的条件进入创业阶段，实现这就等于是要实现最终目标。这其中又要分多步阶段目标，甚至又返回到学习阶段，通过不断的调整寻找到适合自己的定位与方向，最终得以实现终极目标。
以下为关联文档：
口腔课程体系设置包括哪些内容展开全部 口腔科学课程体系和教学内容、教学方法的优化 口腔科学是整个医学的一部分，是五年制临床医学专业本科的一门专业必修课。主要研究牙体、牙周、口腔黏膜及颌面软、硬...
培训体系的培训课程培训课程设置是建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。 员工入职培训课程设置较为简...
培训课程体系如何搭建做任何事情必须提前明确做的目的和意义，培训课程体系的搭建也一样。根据一般企业的培训课程体系来看，一般培训的类型有2类，一种上新员工入职培训（重复性高、变化小）；一种上解决问...
简答经济法课程体系1.了解经济法的发展概况。 2.明确经济法学的研究对象、研究方法及其理论体系。 3.掌握经济法学的基本概念、基本理论和基本知识。 4.掌握我国经济法的基本精神和具体规定。...
如何建立建全校本课程的评价体系专栏·校本课程（八） ■华东师范大学课程与教学研究所 崔允漷 秦冬梅 校本课程没有国家标准，许多校本课程不属于知识类，应如何评价？没有合适的评价方案，校本课程的质量与发展如何保...
评价我国现行基础教育课程体系中国基础教育课程体系还远不健全，不仅跟不上时代潮流，忽略了很多对我们的现时代有重要意义的东西，比如生存教育，生命教育，让每个人对生命有更清楚的认识而不是花无数的时间在郁闷...
CMA课程体系是怎样的考试时间： 1月、2月、5月、6月、9月、10月 2.缓考： 除了2009年初，IMA新考试时间政策执行初期允许2月份的考生缓考至5月和6月外，2月28日以后均不再提供缓考，考生一经考试注册，必须...
如何构建课程体系但是面对数十个学院开出的好几百门课，如何构建出一个适合自己发展要求合理均衡且精力和体力又能及的课程体系真是一门系统工程学啊！根据我原来的想法，首先是应该确定自己将来的...
民事诉讼法课程体系是什么民事诉讼法课程体系是什么，法律本科科目：首先，民事诉讼法，是法学体系中的一门民事法学，基本解释原则与民法学相同。民诉法学初期，民诉法的基本概念，理论体系有追随民法学的倾向，后又...
