[苏教版小学三年级语文上册《小稻秧脱险记》教学设计]【目标设定】[教材简析] 这是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的...+阅读

一. 教学目标:

1. 朗读课文,感受"我"是一个有远大理想的小朋友.

2. 培养学生的问题意识,鼓励孩子善于发现问题,善于提出问题.

二. 教学重点:

1. 通过读,了解词句的意思.

2. 培养学生问题意识.

三. 教学过程:

(一)导入:

这节课我们学习第17课《我想弄明白》(板书)

(二)新授

1. 齐读课题.

2. 看到这个课题你想知道些什么

3. 过渡:就让我们带着问题一起到文中看看吧!(这是一篇诗歌)

4. 请同学们自由读课文,边读边想这首诗歌一共有几小节

5. 文中的"我"想弄明白什么呢请同学们再默读一遍课文,边读边用括号画出来.(省略号省略的是什么)然后请你在同桌之间或小组内交流,告诉大家.

6. 他想怎样弄明白它们呢你从第几小节的哪名看出来的(指导朗读)

7. 这样做会把玩具都弄坏了,他家长能让吗从哪句看出来的(指导朗读)

8. 如果是你,你怎么办文中的"我"的态席什么样的从哪句看出来的(指导朗读)

9. 他为什么这样做

10. 过渡:我想有些同学在家里也拆过玩具吧!你有哪些想弄明白的问题(发散回答)

11. 即然想要弄明白,那么做什么事都不能半途而废,比如玩具拆坏了,装不上就往那一扔.应该想尽各种办法,把它们弄明白,如果你遇到困难解决不了,你怎么办(发散回答)

12. 文中的"我"也是一个非常有志气的孩子,从哪句话可以看出来.(指导朗读)

13. 文章最后两句说的是小作者的远大理想,你觉得他会实现吗为什么(读出坚定的语气)

14. 小结:看到文中的"我"都有这么远大的理想,要造出什么你有什么理想吗怎样能实现呢老师也有坚定的信心想信你们能实现.

15. 让我们再来读一遍这首诗歌来结束这节课.

以下为关联文档：

苏教版小学三年级上册《小稻秧脱险记》教学设计[教学目的]1．能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边体会 气势汹汹 不由分说 等词语的意思。2．精读课文，了解小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱险的？3．凭借对课文语言文字的朗读感...

苏教版小学数学三年级上册《平移和旋转》教学设计第一教材分析：平移与旋转是新课标数学三年级上册第六单元的内容，平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。新课程标准不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论...

Unit 6 Period 1课堂教学设计方案课型Words教学准备 1．挂图和单词卡片， 2．实物投影仪、录音机及录音带。 3．教师准备一大张空白画纸，一个玩具。 教学目标 1、借助PPT图片、创设情境，能听、说、读、写单词：angry, af...

苏教版课程标准一年级上册认识11~20各数教学设计教学目标：1.认识11 20各数并能正确地读数。知道20以内数的顺序，直观理解11 20各数的意义。2.通过学生摆小棒，直观认识 十 ，初步认识 10个一是1个十 、 2个十是20 。 3.通过数在...

《英语教学设计》之“英语教学策略设计及实践分析”读英语教学组织策略中包括英语知识、课堂活动、课外活动和教学形式的组织策略。结合本课题，我仔细阅读该章节后从这四个方面分述心得体会。英语知识，英语作为一门语言学科，重点是...

基于问题的问题教学设计——以“分数和除法的关系”为太仓市新区第二小学 王文英 一、问题的发现和思考 问题一：分数表示计算的结果吗？在一次批改作业中，发现学生用近似数表示方程的解（如右图）。明明已经学过分数与除法的关系，为什么...

苏教版三年级上册第一课时《石头书》教案教学设计与反教学目标：1.指导学生抓关键词句，通过理解和感悟，知道 石头书 的含义。 2.通过朗读练习，提高语感和阅读兴趣。3.培养学生探究自然、热爱自然的兴趣。 重难点： 1.通过对人物对话的...

人教版小学一年级语文《四个太阳》教学设计学习目标：1．认识 挂、街 等13个生字，会写 园、因 2个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿，体会作者想像之美。课前准备：多媒体课件、生...

教学设计要符合学生的认知规律《小学英语教学设计》读《小学英语教学设计》是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材，仔细阅读过后，我学到了很多教学方法和教学设计，总结出教学活动设计有以下几项要点： 1.激活学生的已有经验。...