[小学生解答复杂应用题的困难原因分析]应用题历来是小学数学教学的难点，但也是发展学生思维能力的重要工具。对于小学生解答应用题的困难 原因分析，既有利于改进教学方法，提高教学质量，也有利于对差生的学习障碍进行...+阅读

改变叙述说法，多种方法解答

江苏省江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪

题目：某校六（1）班男女生的人数比为6∶5，女生有25人，六（1）班共有学生多少人？

解法一：因为六（1）班男女生的人数比为6∶5，可知女生人数为5份，而女生人数为20人，因此可得，六（1）班共有学生人数为：25÷5×（5＋6）＝55（人）。

解法二：因为六（1）班男女生的人数比为6∶5，可知男生人数是女生人数的 6/5 ，而 女生有25人，因此可得，六（1）班共有学生人数为：25×（1＋6/5 ）＝554（人）；或为：25× 6/5＋25＝55（人）。

解法三：因为某校六（1）班男女生的人数比为6∶5，因此可得，女生人数是男生人数的 5/6 ，因此可得，六（1）班共有学生人数为：25÷5/6 ＋25＝55（人）。

解法四：因为六（1）班男女生的人数比为6∶5，因此可得，女生人数占全班人数的 5/5+6，因此可得，六（1 ）班共有学生人数为：25÷ 5/5+6 ＝55（人）。

解法五：因为六（1）班男女生的人数比为6∶5，因此可得，女生人数占全班人数的 5/5+6 ，如设全班人数为x人，则可得方程：

x× 5/5+6 ＝25 ，解得，x＝55， 即为六（1 ）班共有学生人数为55人。

解法六：因为六（1）班男女生的人数比为6∶5，因此可得，男生人数占全班人数的6/5+6 ，因此可得，六（1）班共有学生人数为：25÷（1－ 6/5+6）＝55（人）。

解法七：因为六（1）班男女生的人数比为6∶5，因此可得，男生人数占全班人数的 6/5+6 ，如设全班人数为x人，则可得方程：

x×（1－6/5+6 ）＝25 ，解得，x＝55， 即为六（1 ）班共有学生人数为55人。

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