[用字母代替数<练习题>]1．用含有字母的式子表示各数量关系： （1）商店里运来100箱饮料，每箱a个，运来饮料的个数； （2）一辆汽车每小时行x千米，行600千米需要小时数； （3）一批货物a吨，第一次运走b吨，第二次运进c吨，还有货...+阅读
教学内容：P85-86字母表示数以及试一试第1、2题
教学目标：1、结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式
2、经历探索用字母表示数的过程，发展学生的抽象概括能力
3、激发学生学习和探究数学的兴趣及热情。
教学重点：在具体的情境中会用字母表示数。
教学难点：能用含有字母的式子表示另外一个量。
教具准备：挂图，多媒体课件。
教学步骤：
一、 说儿歌学知识，
师：同学们，老师这里有一首儿歌，大家一起打节奏来说一说，好吗？
出示儿歌：1只青蛙1张嘴
2只青蛙2张嘴
3只青蛙3张嘴
......
师：这样说下去会怎么样？（生：说不完）
师：你能用一句话表示这首儿歌吗？
师引导学生用简单的语言来表示儿歌，告诉学生用字母n表示，更为简便。
师：今天我们学习的知识就是“字母表示数”（板书课题）
二、 比年龄找规律
淘气问妈妈今年几岁了，妈妈告诉他：“妈妈比你大26岁”同学们猜一猜，淘气的妈妈几岁了？指名学生说，并要求说出想法。
我们可以用列举法来研究他们的年龄。
淘气的年龄/岁 他*的年龄/岁
1 1+26
2 2+26
3 3+26
... ...
师：当淘气的年龄为a岁时，大家想一想他*的年龄是多少呢？
根据他*的年龄和淘气的年龄关系，引导学生明白他*的年龄此时应该是a+26岁。
师：当他*的年龄是b岁时，淘气的年龄是多少？（小组讨论得出：淘气的年龄是b-26岁）
三、 解决问题
1、出示P86的小棒图，请学生观察情境图，根据文字说明，自主探究怎么样表示需要小棒的根数。
2、小组内交流讨论各自说想法。
3、小组汇报，教师配合板书：
三角形个数 小棒根数
1 1×3<<<12>>>
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