[早期教育个案－一可妈]题：我是如此的迷惑。今天的日记，请张教授和各位给指点指点。 版权所有：一可妈 原作 提交时间：11:57:16 12月03日 2003-12-3 星期三 今天早上被老师留下，听老师反映一可的问题。...+阅读
问题表现：1.学生经常拖拉作业成习惯。2.学生经常对家长撒谎。
原因分析
1.家长忙于工作，无暇督促孩子学习。
2.学生自控力差，良好习惯的养成有待提高。
咨询全过程及辅导对策
1.与任课教师交流，了解学生的学习现状，商议改进措施。
2.倾听学生的心声，了解学生的真诚想法。
3.与家长沟通，反馈学生在校的学习表现，建议家校全力共同帮助孩子。
4.与学生谈心，循循善诱，赠送记录本鼓励孩子每天及时记录回家作业，并要求每天放学前交老师检查。
5.对学生的点滴进步给予及时表扬与激励。
辅导效果
经家校合力，学生能够主动记录每天回家作业，并交老师检查，同时回家作业的完成率也提高了，进步明显。
学生与同伴相处中多次发生矛盾并动手打人的不文明行为。原因分析1. 学生比较调皮，与同伴相处易冲动，控制情绪的能力较弱。2. 平时家长对孩子比较溺爱。咨询全过程及辅导对策1. 私下与班内同学交流，了解学生与他人相处的实际情况。2. 倾听学生的心声，了解学生的真诚想法。3. 与家长沟通，反馈学生在校的真实表现，建议家校合力共同教育孩子，帮助孩子与他人友好相处。4. 与学生谈心，结合《中小学生守则》，循循善诱，引导学生努力争做一名合格的少先队员。5. 对学生的点滴进步给予及时表扬与激励。辅导效果经家校合力共同教育，学生在课余时间与同伴相处的方式有所转变，矛盾也减少了，有进步。
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