[幼教中的表扬和批评]一、 摘要 表扬可以使孩子心情愉悦，信心倍增，批评可以让孩子保持清醒的头脑，充分认识自己的不足。表扬和批评巧妙的结合起来，以表扬为主，适当的批评为辅，才能达到教育的真正目的。...+阅读
2016年5月11日，北京艾的教育科技股份有限公司（以下简称艾的教育）在国家会议中心隆重召开了主题为“2016互联网+儿童个性化成长教育发展论坛”的首届中国个性化教育高端峰会。国家和地方教育行政部门的相关领导、海内外及海峡两岸着名幼儿教育专家学者、艾的教育董事长张峰玮先生及来自全国各地的300名幼儿园园长和幼教机构应邀出席，共商中国0-6岁儿童个性化成长和教育大计。
高屋建瓴 首倡中国早幼教个性化教育
出席论坛的领导和专家们在刚结束不久的两会幼儿教育新精神的指导下，就如何践行“教育以人为本，先以科学认知孩子为本”、如何进一步给中国0-6岁儿童提供个性化成长和教育综合解决方案、艾的教育作为中国领先的科技幼教公司如何用科技推动、践行个性化教育进行了深入探讨。艾的教育在本次论坛上宣导了自己的理念即“每个孩子都是最独特而美丽的存在，每个孩子都应获得最适合TA自己的成长和教育呵护”，同时正式发布了中国首家“儿童个性化成长和教育方案平台”。艾的教育奉行“呵护中国儿童个性化成长、推动中国儿童个性化教育”的使命，6年前就在美国哈佛大学教授霍华德·加德纳教授多元智能理论的指导下，发挥科技幼教公司的优势，在大数据+幼儿教育领域深耕细作，已取得显着成果。截止目前为止，艾的教育已签约3,500多家幼儿园，为约100多万家长和宝宝提供了个性化教育指导服务。
厚积薄发 铸就艾的实力
艾的教育（新三板股票代码：835614），作为在中国首倡0-6岁儿童个性化成长和教育的公司，秉承“科学评测、数据分析、个性呵护、因人培养”，开创了个性化成长和教育综合解决方案大平台。平台以孩子为中心，开发了为幼儿园老师深入细致观察孩子心理发展和生理成长定期科学记录并通过大数据分析系统，相关数据和报告被提供给幼儿园园长以合理架构自有游戏和教育体系，还可以更好地指导家长和孩子游戏互动。平台由量身定制方案系统、专家呵护引导系统组成，通过线上线下交互模式，形成了专家、园长、教师和家长的“四位一体”特色的家园共育体系，帮助中国的幼儿园全面升级为最高理想和最具竞争力的个性化教育幼儿园，最终实现为中国孩子提供最适合自己的个性化成长和教育综合解决方案的终极梦想！
发布艾宝星儿童智能伴读机器人 践行个性化教育梦想
艾的教育在提倡个性化教育的基础上，推出了全球首款适合儿童独立自助阅读的产品--小艾伴读机器人，从此让孩子做到个性“解放”完成独立阅读。小艾伴读机器人能够识别各类绘本自动开机，把枯燥的文字变成有声读物，支持自助录制“创作”内容，在一定程度上“连接”起有共同喜好的孩子和家长，“打通”了教师与家长、孩子之间的互通互联。同时，小艾读机器人还可以通过APP对孩子的阅读习惯进行记录、数据分析，从而有针对性的为孩子推送定制版的“个性书单”，最终为用户和服务商共创共建一个良性循环的智能生态圈。
超越自我， 实现梦想
艾的教育认为，0-6岁的孩子是“育人阶段”，这个阶段是“三育”即“养育、保育、教育”的落实和“三格”即“性格、品格、人格”养成的最重要阶段，传统办园和办学模式无法真正照顾孩子的敏感期和特性，更遑论最影响孩子背后的家庭情况。所以个性化教育是真正满足每个儿童发展需要，使其个性潜能获得充分、全面、和谐发展的教育。通过自身努力最终引导儿童突破限制、提高自身综合发展，实现儿童的自我成长、自我实现和自我超越。
此次论坛的圆满成功，获得了与会专家一致好评为艾的教育加速推进中国0-6岁早幼教的个性化教育改革提供了理论依据，也为6月即将在北京召开的“中国儿童个性化成长和教育千人园长峰会”奠定了基础。艾的教育此次发布的个性化教育理念及科技平台，必将对传统幼教行业带来冲击和挑战，同时也意味着新机遇的出现。凝聚社会上更多同样认可个性化教育的有识之士，资源整合，合作共赢，这也正是此次论坛的根本目的。艾的教育期待和所有合作伙伴搭建一个个性化教育的行业生态，引领更多幼教人走进互联网+幼教大数据的新时代，为中国幼教发展带来更多新的活力与生机！
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