[音乐课上“变魔术”——二年级三册《袋鼠》案例分析]教学情景：小袋鼠们要和爸爸一起摘果子了，不过摘的时候要注意：（１）要摘和你口袋上一样节奏的果子，每人只能摘一个（２）听到不同的节奏要用不同的跳跃方法去摘果子（（播放＜小袋鼠＞音乐，师在旁边打...+阅读

活动目标：

1、激发创造性思维及勇于创新的情感。

2、增强与同伴合作的能力。

3、结合球、S平衡木在游戏的情境中进行跳、跑、钻等的练习

活动准备：袋鼠袋若干、足球、布球、拱门。

活动过程：

1、准备活动：慢跑两圈。

2、在教师的启发引导下自由探索袋鼠袋的多种玩法。

3、将自己的新创意展示给大家看，让同伴学习、尝试新的玩法。

4、游戏：猪八戒背西瓜。

游戏玩法：幼儿用袋鼠袋装足球或布球将之背到对面的空筐中，途中经过S平衡木等障碍物。要求幼儿不将球掉出来!

5、休息活动：捉风

玩法：幼儿用袋鼠袋张开口子捉风，然后把口子抓紧。看睡捉住的风最多。谁的袋子鼓得最大。

6、结合蒙氏教学将袋子折叠好，放到空筐子里。

7、教师小结活动。

活动评析：

1、幼儿对活动非常感兴趣，参与的积极性也很高!在玩袋鼠袋时很开心。能运用袋鼠袋进行体能、身体协调等的锻炼，也能锻炼幼儿的意志品质。

2、教师对活动的把握较好，能够动静交替，活动有起伏，收放比较自如。要注意的是要稍稍控制幼儿的运动量，不要让孩子太累了。

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