[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

找耳朵

作者: 陈海英

活 动 方 案

仓桥幼儿园 陈海英

活动内容：找耳朵

活动目标：

1、通过活动培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。

2、通过活动让幼儿了解各种动物耳朵的不同形状。

3、培养幼儿爱护小动物的情感。

活动重点与难点：

让幼儿了解各种动物耳朵的不同形状。

环境与材料创设：

捉迷藏的背景图、房子若干幢

动物头像若干、各种形状的耳朵若干、

设计思路：幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。对于小班下学期的孩子来说，他们对各种事物都有了那么一点想去探索的愿望。

设计此次活动，我是从幼儿的兴趣与本班幼儿的实际发展出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物的耳朵，激发幼儿积极思考的愿望。同时在活动中让幼儿自己动手操作，亲自感知各种动物不同的耳朵形状。在整个活动中，帮助小动物、爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感也得到了熏陶。

活动流程：捉迷藏 找耳朵 送小动物回家

1、捉迷藏

情景导入，出示背景图

让幼儿观察，引导幼儿说说这是谁的耳朵？

2、找耳朵

（1）运用情景，引导幼儿帮助小动物找耳朵。

（2）幼儿操作。

（3）教师观察引导幼儿。

3、送小动物回家

帮助小动物送到相应的家中。

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