[谈小学语文常见的几种教学方法]小学常用的教学方法有哪些 ，目前，我国中小学常用的教学方法从宏观上讲主要有：以语言形式获得间接经验的教学方法，以直观形式获得接经验的教学方法，以实际训练形式形成技能、技巧...+阅读
小学阶段常见的修辞手法有以下几种：
1、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物.这样可以把事物的形象描写得更生动、具体.
例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞.
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头.
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里.
2、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写.即赋予它们人的言行、思想、感情等.
例句：a.落叶随着风高低起舞.
b.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑.
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语.
3、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串.这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力.
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广.
4、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象.
例句：a.他的心眼比针鼻儿还小.
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到.
5、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答.即自问自答.
例句：数学真的很难吗？我看不是.
6、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答.
例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
小学中学所有的修辞手法有哪些
修辞手法 理解运用
1、在具体的语言环境中判断修辞手法的种类及其运用的正确与否误。
2、指出修辞手法的表达效果。
3、运用某种修辞手法造句。
把握修辞手法的定义、种类、运用效果等。
修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。
《考试说明》中要求学生掌握的常见的修辞方法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究，汉语修辞格可达70种之多，常见的有10多种。
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