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如何对小学儿童的情感进行教育与培养？
1．加强正面教育，树立优良作风。人的情感是伴随着对事物的认识过程发生发展的。分清是非，是辨别美丑的前提。经常的、耐心的正面教育，会使儿童逐渐学会正确认识客观世界，从而发展积极的情感，抑制消极的情感。例如，儿童只有认识到劳动的光荣伟大，明白了劳动创造世界的道理，才能激发对劳动的热爱，克服因体力消耗造成怕苦、怕累，好逸恶劳的情感。
在一个班、一个学校的集体里，教师要特别注意儿童情感生活中的积极因素，多表扬、多鼓励，培养优良的作风，形成良好的风气。这种良好的作风与风气，对大多数儿童能造成潜移默化的影响。教师过多的或是不适当的批评，应该尽量避免，因为它往往是造成儿童消极情感的重要原因。
2．注意情感教育的直观性。小学儿童的情感还没有完全脱离情景性的特点，容易受具体事物的支配。因此，具体生动的材料比单纯的说教，效果要好得多。例如，要培养儿童对科学的热爱，除一般地讲一些科学常识以外，介绍一些科学家刻苦钻研、勇攀高峰的故事与具体事迹，展出一些与科学有关的图片和书籍，以及做一些简单的演示和实验，会收到更好的效果。
3．使情感同认识活动与意志活动结合起来。小学儿童已有的情感体验，如果与有关的认识活动结合起来，能够加深情感的深度；如果与有关的意志活动结合起来，不仅能够加深情感的深度，还能增加情感的强度。例如，电影《小兵张嘎》中的嘎子，奶奶的牺牲激起了他对日本鬼子的仇恨，他参加八路军以后，通过学习和同志们的帮助，进一步提高了阶级觉悟，认识到日本帝国主义侵略中国的罪行，而且还认识到世界上所有法西斯都是秋后的蚂蚱，蹦鞑不了几天了。这就加深了嘎子对敌人仇恨的深度。他带着复仇的信念，在战场上与敌人顽强斗争；他负伤擒敌，被捕后英勇不屈；他被囚禁在敌人碉堡之中，还千方百计点燃柴草，配合八路军把敌人消灭。这一系列的意志行动，把张嘎对敌人的仇恨推向了一个更深更强的高度。
4．使良好的情感体验与儿童的现实生活联系起来。这是促进学习，提高儿童活动积极性的好办法。但是，有的老师，把作业、劳动等活动当作处罚儿童的手段，增加了儿童的消极对立情绪，不利于学习和儿童身心健康的发展。
5．发挥儿童的自觉性，培养儿童调节和控制情感的能力。教师应该有意识地引导儿童对自己的情感进行自我评价，提高辨别能力，发展积极情感，疏导消极情感，使儿童能够主动地认识和控制自己的情感，正确地调节自己的思想和行为。
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