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教育活动：科学：有趣的弹性 教育目标：感受、探索弹性的存在，了解弹性给人们生活带来的方便 活动准备：

1、弹性物品：松紧带、皮筋、海绵、气球、弹簧、夹子。

2、无弹性物品：橡皮泥、铅笔、积木、尺子。

3、弹性物品登记表。

4、弹性生活应用品：泳帽、丝袜、弹簧秤。

活动过程：

一、玩气球，感受弹性特征。

1、师：我的气球变变变。用力拉，变长了;一松手，又变回原来的样子了;用力按，变扁了;一松手，又变回原来的样子了。你想玩这个游戏吗?你会怎样变?

2、幼儿玩变气球的游戏，感受弹性的存在，并积极与同伴、老师交流。

3、气球为什么会变形，还会变回原来的样子呢?对了，因为气球是有弹性的物品。

4、玩 变脸 游戏，进一步感知弹性特征。

二、幼儿动手操作，探索、感知弹性的存在。

师：在我们的生活中，还有许多东西像气球和皮肤一样具有弹性。请小朋友动手试一试，.smtxjs.然后在弹性物品后面画 0 ，没有弹性的物品后面画 X 。

1、分组投放有弹性和没弹性的物品。

2、幼儿通过拉、捏、挤、压、比较等方法，感知弹性，体验探索的乐趣。

3、幼儿为有弹性物品和没弹性物品分别做记号。

三、了解弹性给人们生活带来的方便。

1、找找自己身上有弹性的物品，说说它帮里你什么忙。

2、弹性在生活中的应用。

师：弹性真是我们人类的好朋友。在我们的教室和家里还有许多物品都请弹性帮了忙，请小朋友再去找找吧!

四、活动延伸

寻找教室和家里的弹性物品，并做记录。

活动反思：本节课，我是根据幼儿年龄特点设计的。准备了大量的弹性物品和没有弹性的物品。孩子们的学习兴趣很高，充分的让孩子们在玩中学，感受、探索了弹性的存在。有些欠缺之处是：由于时间的原因，在孩子们还要玩的时候，我为了接下来的教学活动而打断了孩子们的探索，这是因为老师太着急了，今后应该注意!

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