[多方位引导孩子树立正确的物权意识]亲身经历的一件事，一个不算是熟悉的朋友领着孩子到家里来玩，看好我家宝贝的玩具，走的时候死活要拿走，以呼天抢地、歇斯底里的气势来哭闹撒泼，最终在我们的无奈、在他父母的默许下...+阅读
1、前段时间，有位妈妈在群内说：“我家孩子都一年级了，睡觉的时候必须要抱着她的旧毯子，半夜醒了先找毯子才能继续睡觉，这个是恋物癖吗？要不要去找心理医生讨教方法。”
其实，当大家到一起谈论这个话题时，父母都会发现，自己的孩子也有一个特别的宝贝，有可能是毛绒玩具，也可能是一块小毛巾或者睡衣。
而且每个孩子都不一样。
我记得儿子断奶后，发现他每次喝牛奶时，都会用手捏着自己内衣的衣摆，有规律的反复用手指揉着，跟他喝奶的节奏保持一致。
如果你把他的手从衣摆上扯下，那他会马上抗议，看上去很生气。
而且这个习惯一直保持到三岁多。
而到了后来，只是在睡前捏着自己的睡衣衣摆，然后慢慢睡去。
刚开始，我们还有一点担心，觉得这个习惯养成了，会不会一直这样。
如今才知道担忧都是多余的。
因为随着孩子的年龄增长，正慢慢改变着。
而当我接触儿童心理学之后，更庆幸给予了孩子理解及保护。
2、心理学家温尼科特最大的贡献之一就是发现了“过渡性客体”。
他指出在孩子的早期情感发展中，孩子对养育者情感的变化过程是：绝对依赖→对养育者情感的相对依赖→自身情感趋向独立。
男孩女孩在出生几个月后，都会开始拥有自己的独特的“过渡性客体”，这个“过渡性客体”成为对父母情感依赖的替代物，起到了“情感补给站”的功能，帮助孩子逐渐向情感独立方向发展，如果“过渡顺利”，父母可以观察到孩子会随着年龄增长逐渐减少对“过渡性客体”的依赖，呈现出“此长彼消”的态势。
我们可以这样理解，几乎每一个孩子，包括曾是孩子如今为人父母的我们，都有一个特殊的伙伴。
当妈妈不在的时候，这个伙伴就跳了出来。
陪着孩子，给孩子妈妈般的陪伴。
而且，这个伙伴总是在特定的时间出现。
比如快睡觉的时候，孩子一定要摸着它，才能入睡。
有的孩子是喜欢摸着妈妈的乳房睡觉。
而有的孩子喜欢抓着妈妈的睡衣。
也有的孩子是轻轻地揉着自己的睡衣摆子。
方式不一样，但是背后的心理需求都是一样的。
而父母要做的就是尊重孩子的心理需求，以及给予恰当地呵护。
让孩子跟这个客体在一起，他与这一客体的关系是非常平静的。
这个客体是主观的，也是客观的。
它位于内心和外在的边界上。它既是梦，也是现实。
在孩子生命的早期，它是一个必需的对象，最后会像年老的士兵一样消逝。
3、在绘本《阿文的小毯子》里，有一个非常感人的故事。
一只叫做阿文的小老鼠的，他有个习惯，无论是走路、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时，都一定要带着他心爱的小毯子。
有小毯子陪着阿文，他心里就很安稳，也不会整天都黏着妈妈和爸爸。但是，他慢慢长大，上小学了，他仍然不能离开小毯子。
阿文的妈妈爸爸觉得要改变这样的情况，既不让阿文过分地依赖小毯子，又不能让阿文感觉失去了小毯子，怎么办呢？
终于，妈妈爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一块给阿文做了一块手绢，这样，阿文依然可以带着他的“小毯子”，但也能很好地与同学相处，适应学校的生活了。
阿文是幸运的，因为有一个愿意聆听他内心的父母。
而不是一个高高在上跟他说：“你听我的，没有理由，因为我是你爸妈”。
可是现实中很多孩子却被伤害，父母还觉得是孩子不懂事。
有一个妈妈说自己有一个事非常后悔。
那次是一个亲戚带着孩子在家里做客。
女儿拿着自己最喜欢的小兔子玩具跟表弟分享，没想到弟弟一定要，走的时候还说要带走。
当时她想女儿反正也玩了很久了，送给弟弟玩也合适，就做主送了出去。
结果那天女儿一反常态，又哭又闹。她觉得这样很出丑。
把女儿关进房间，然后笑着把亲戚送走。
小外甥抱着玩具开心地走了。
而那次女儿好几天都闷闷不乐，但是过了几天也没事了。
没想到后来带女儿去亲戚家做客的时候，真的把孩子的心给伤了。
那天女儿在表弟的房间里看到自己的小兔子已经被分解了，破烂不堪。
孩子当时没说话，只是把玩具收拾好。
这时她看到了，看着女儿小小的身躯在那微微发抖。
孩子的心就这样又被伤害了一次。
对弟弟来说，这可能是一只毛绒玩具兔。
但是对姐姐来说，这是她亲密的伙伴，是陪伴了她人生最初几年的好伙伴。
这件事对孩子的内心会造成什么样的伤害程度，我们不得而知。
但是这样的事件，会让孩子的情感受伤。
意味着孩子的情感寄托被支离破碎，像那个破碎的玩具一样。
4、孩子的成长过程中，自己总是会构建一个安全空间。
在这个空间里面，孩子会有自己亲密的伙伴。
也许是心爱的玩具，也可能是自己最亲近的人。对他们来说这些可以给他们安全感，
有时候会是一个假想的对象，但是对孩子来说意义非凡。
比如《头脑特工队》里小主人公想象出来的四不像朋友“冰棒”。
它的身体是棉花糖，拥有猫咪的尾巴和大象的鼻子，还有一部分海豚的基因。
它色彩鲜艳，性格活泼，哭出来的眼泪是各种糖果……浑身上下都是小朋友们热爱的元素。
这个幻想的朋友跟孩子在现实世界里找到的依恋品是一样的。
在孩子生命的最初几年陪伴孩子成长，给孩子满满的安全感。
而且在孩子长大后离开，那时意味着孩子已经独立，开始跟自己的童年告别，进入少年时代。
现在，我们知道为什么孩子睡觉都要抱着东西，这可不是恋物癖，这是他们想要的安全感，这是孩子的“情感源地”。
父母要选择尊重和接纳，要相信孩子有能力“顺利过渡”。
另外就是给予恰到好处地呵护，这个工作需要父母来做。
父母要培养与孩子间的亲密关系，因为有了这个基础。
孩子对物品的依恋就会有度，不会呈现出一种病态。
在小的时候，父母可以通过与孩子的游戏互动或身体接触，让他感受到父母的关心，这样会减轻孩子对特定物品的关注。
多鼓励自己的孩子，而不是指责。
给孩子一个无条件的抱抱，而不是只有在孩子听话的时候才给予拥抱奖励。
就算孩子做错了，也可以抱抱他，化解他内心的恐惧和不安。
当孩子感受到了你的爱和支持，再跟他谈谈行为，进行合适的引导，远比打骂要有效。
经常与父母拥抱的孩子，一般不会对外物产生太大的依恋。
一般情况，孩子的这种恋物行为会随着年龄的变化而慢慢消失。
如果一直存在，或者愈演愈烈，那父母就要看看自己跟孩子之间是不是真正形成了亲密的依恋关系？看孩子是不是充满安全感？
因为孩子的问题，往往照出家庭和父母本身的问题。
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