[关于在全园安全教育日开展应急疏散演练的通知]各班组教师：3月26日是第十七个 全国中小学生安全教育日 ，主题是 普及安全知识，提高避险能力 ，根据教育局 全区学校安全教育周 活动安排，我园决定于3月26日下午3：30分开展一次应急...+阅读
张家中心小学防震应急疏散演练活动方案
一、 活动目标
通过本次活动，进一步提高我校师生的防震应急能力；加强对学生的安全教育，帮助学生对地震知识的了解，；增强小学生在地震时的保护意识和保护能力；使我校学生掌握一些必要的应急疏散能力；达到“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目的。
二。活动时间 2010年5月12日 星期三 上午9: 00到9: 20
三、参加人员 一到六年级全体师生
四、活动主题 学生 防震 疏散 演练
五、组织机构
指 挥 ：莫壮宁 陶长增
疏散组： 李志欢 邝荣毅
安全组： 教学楼1 余和风 翟长胜
教学楼2 廖绪文 易少成
教学楼3 陶绍次 李德平
引导组： 各班班主任
摄影组： 李利群 赖荣芝
六、活动步骤
1、当听到学校广播发出疏散信号时，全体学生在班主任和任课老师的指挥下，按应急方案的要求对学生进行疏散。
2、疏散原则 以楼层顺序疏散，先一楼，再到二楼，最后三楼。
以班为单位疏散，靠近楼梯的班级先疏散。中间的班级按指定的路线疏散。
3学生疏散后，迅速来到安全地带抱头蹲下
4、演练结束后，各班迅速集合，清点人数，掌握疏散时间，准确的汇报到学校指挥处。
七、活动流程
1、接到上级部门有关地震预报通知后，及时通过学校广播向全校师生下达撤离逃生命令。
2、警报响起，学校总指挥、指挥员、疏散组、引导组、安全组，根据演练要求第一时间进入预定岗位。
3、各班学生撤离到安全地带。
4、统计各班演练情况。
5总指挥进行演练总结。
6、演练结束。
八、活动要求
迅速、有序、安全、有效
张家中心小学
2010年5月22日
求一篇小学防震的教案
活动目标：
1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。 活动准备：
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、知道地震中自救的基本常识。 活动过程：
1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知地震给人们带来的危害。 提问：“如果遇到地震时该怎么办？” 引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。了解防震减灾的一些基本常识。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。 反思： 通过观看本次汶川大地震灾后的图片，孩子们对地震造成的严重后果都有清醒的认识，因此在活动的过程中孩子们都很积极的参与讨论，倾听防震减灾的常识，并认真的参与室内避震和紧急撤离的演习。在演习中能够根据老师的指挥，有序的撤离，活动的效果好。
地震家庭逃生方案
2楼
地震发生时如何逃生？
1.震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。破坏性地震从人感觉振动到建
筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择如果住在楼房，应迅速远离外墙及门窗的位置，可选择厨房、浴室等开间小，有支撑力的空间，千万不要跑上阳台，不要跳楼，也不要使用电梯
2.如果住在平房，来不及跑到户外时，可迅速躲在桌子、床等坚固的家具旁边（边缘下方），注意避开吊灯、电扇等悬挂物.如果来不及也可以紧挨墙根，同时注意用随手物件保护住头部。
3.如果在户外，要避开高大建筑物，赶往没有电线杆和大树的空旷地区。正在行驶的汽车和火车要立即停车。要保护好头部，尤其避开建筑外悬挂的空调。一次地震可能只持续数秒，也可能持续几分钟，后面可能跟建筑倒塌、玻璃飞舞、路面扭曲，还有大火、洪水、
化学气体泄漏。
4.如在教室、车站、商店等公共场所，你应保持镇静，就地在桌椅、框架等牢固的物体旁躲藏，同时听从指挥，有序撤离，切忌混乱奔逃，以免造成人为的拥挤踏伤
5.摇晃时如果距离不远立即关火关煤气关电，失火时立即灭火。要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
6.随手开门，以免门窗晃动错位使人被困室内。
7.在商场、书店、展览馆、地铁等处，选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。
8.被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，不要随便点灯火，因为空气
中有易燃易爆气体，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救
9.准备好必要的防震物品，准备一个家庭防震包，放在便于取到处，进行一个家庭防震演练，练习“一分钟紧急避险”。进行紧急撤离与疏散练习。
小学三年级写一篇日记体裁是以防震演练活动怎样写
周三下午四时十分，悦耳的地震警报声划破了校园的宁静。“地震警报”，不知谁喊了一声！刚才还在全神贯注地听老师讲课的同学们在短短的几秒钟内就迅速做出了反应：只见同学们不分男、女，早就忘记了什么“小姐仪态、绅士风度”，一个个双手抱头，第一时间就蹲到了课桌下边。你看，平时的顽皮大王李杰荣更厉害，可能觉得蹲在课桌下边还不够安全，头上还顶了一个重重的书包！看到这一切，你可不要笑。这时，连我们平时风度翩翩的班老师也早就没了“仪态”，迅速躲在教台下面。只不过班老师一边躲一边还在高喊：“镇定、镇定，先确保自己的安全，再等下一次警报”！ 3分钟后，悦耳的地震警报声再次响起。只见教台下的班老师第一时间就冲了出来！他迅速站在教室门口，高声喊道：还有余震，大家不要慌，有秩序迅速“逃生”到楼下的空旷处！同学们都按着平时老师教的方法分小组迅速跑出教室，一队接着一队，从不同的安全出口快跑离开教室。
“逃生”路上的人越来越多，但不同班级的同学都像有人在无声地指挥，没有太多的慌乱，而是安全、有序、迅速地离开教学楼。各班的老师是最后一个离开教室的，每一个楼梯口，也有老师的把守，在我们“逃生”的路上，老师站成了一道最亮丽的风景线，保证了每一个学生“逃生”的安全。 “一分二十秒。全校师生安全”！听着总指挥的汇报，同学们个个都兴高采烈。...
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