[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读
不知道怎么回事，我总觉得我们班的孩子比别的班的孩子活泼，不是我夸自己班的孩子，我是真的觉得这样。
今天午餐过后，我们班的孩子一组组围在一起，玩起了“炒黄豆”的游戏，看着孩子玩得有说有笑的，我也很高兴。不一会儿，我们班的小宇哭了起来，我感到很奇怪，其他的小朋友玩的都挺高兴的，怎么他自己突然哭起来了呢?我走过去问：“小宇，怎么了，大家玩得挺高兴的，你怎么哭了呢，是谁欺负你了吗?”小宇抬起头看看我说：“老师，其他的小朋友都在玩“炒黄豆”就只有我自己没人跟我玩。”我听了他的话以后，向四周看了看，果然其他的小朋友都在玩“炒黄豆”，还真只有他自己没人跟他玩。“炒黄豆”是三个人一起玩的游戏，我们班的小朋友今天来的恰好是双数，所以就多出一个人来，这也难怪。我看到这样的情景，我想了一下，问小宇：“那小宇，你想不想跟其他的小朋友玩“炒黄豆”呢?”小宇急着回答说：“我当然想了，我很喜欢玩“炒黄豆”这个游戏。”我就去找了昊昊那一组，我说：“昊昊，你们再回上小宇吧，你们四个人一起玩“炒黄豆”好吗?”昊昊说：“老师，炒黄豆是三个人一起玩的游戏，四个人怎么可以呢?
”我说：“你们就破一次例，加上小宇吧，你们都在玩游戏，就只剩下他自己一个人，他会很孤单的，加上他吧。
”昊昊说：“那好吧，那就我们四个人一起玩吧。”说着，昊昊就给小宇腾出一块地方来，小宇就坐下了，接着小宇就和他们高高兴兴地玩起了“四人组炒黄豆”的游戏。
就这样，午餐后的活动就在一场简简单单充满孩子欢笑声的“炒黄豆”游戏中结束了。
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