[“我爱妈妈”主题班会设计方案]我们都知道母爱是世界上最伟大最无私得爱,它具有任何东西都无法取代得价值.我有一位好妈妈,她那慈祥的目光和高尚的心灵给予了我深深的爱,就像春天的雨露浇灌着我茁壮成长,...+阅读
（一）从求实园走向世界我的大学生活成长与人生规划一.背景十年寒窗苦读，一朝跃置龙汽我终于迈进了心仪已久的西南交大：就像每一位刚走进大学校门的freshman一样，当我漫步校园，l领略新校区秀丽的风光，呼吸着那种特有的空气，感受着大学的心跳时，内心充满了对未来生活的无限憧憬与遐想……大学是我们人生发展的重要阶段，是个体社会化的中转站.在这里，我们将第一次开始尽情地追逐自己的理想和兴趣，第一次独立地参与团体和社会生活，第—次自由地处理学习和生活中的各种问题，支配所有属于自己的时间！“凡是预则立，不预则废.”大学不仅是学科、技能教育的继续，更大程度上意味着一场严肃的人生规划的开始，我们需要在更高层次和更广阔空间里寻找自己的发展方向.因此，从进入求是园的第一天起，我们就要对大学生活育一个正确的认识和科学的规划！二.宏观发展目标通过大学四年高效性、综合化的学习和参加各种杜会实践活动，使自身知识、素质、能力协调发展，把自己培养成为具有崇高理想信念，良好个性品质，深厚知识基础，卓越创造才能，踏实工作作风，身心健康发展的高层次、高素质人才！三.专业学习规划我所学公共管理专业是近年来新兴的热门专业，以培养和造就具有现代公共管理理论和公共政策分析能力的导者、管理者为目的.西南交大公共管理学院是全国首家通过MPA教育认证的单位，在全国同类学院中名列前茅.随着中国经济的高速发展和杜会的全面进步，对于高素质公共管理人才的需求将日趋增大.特别是面向中国经济最发达的长江三角洲地区和国家开发中西部的契机，浙大毕业的管理人才将拥有更为广阔的发展前景！得益于西南交大实行的本科生培养新模式，我将在大学前段进行通识和大类课程的系统学习。
在此期间，要务实基础，广泛涉猎，最大限度地获取和积累各种知识，提高知识运用和实践能力，并努力发现自己真正的兴趣所在.大二起，进入专业学习阶段，我将在大学一年学习的基础上，结合现实情况确认主修专业，同时考虑辅修第二外语或其他有利于个人发展的专业。 ，大三、大四毕业设计，我计划尽早为考研做准备，并参加托福、雅思等考试.在这一阶段，会活动，如社会调研、兼职、招聘等，为自己走向杜会创造必要的条件.四.对大学生活多样性的打算1.社团活动大学是一个“准社会”，杜团为我们提供了一个良好的实践平台。
大学阶段参加几个学术类和实践团体，或自己创建一个组织，在活动的组织、策划、参与过程中，不断提高自己的领导能力组织协调能力和社会交际能力，培养团队合作精神。2.文化娱乐充分利用课余的间参加一些有益身心的文娱活动，尽量培养自己的多种兴趣和爱好，增添生活情趣，使生活充实丰富，生机勃勃。此外，利用学校图书馆、互联网等资源，厂。
泛阅读各类报刊书籍，特别是英文原著、学术期刊之类，聆听各种讲座、报告，掌握时代脉搏.学术前沿.博观约取，专博相济，拓宽知识面，优化知识结构，增长智慧，提高素养。3.竞赛活动刻苦训练，开发潜能，积极参加各种竞赛如英语演讲：、“蒲公英”创业设计大赛等.通过大赛，展现实力.挖掘潜能提高自信心，增强创造力和表达力.4.体育活动强健的体魄是成功的基石，体自锻炼和体育活动是完美大学的必修课.大学期间，坚持每天锻炼包括跑步、骑车等基本运动和打乒乓、踢足球等课外活动，放松心情，增强体质，促进身心健康。
五.对个性发展的思考1.自我认识与价值观能进入西南交通大学的学生，个个都是精英.因此，我们每个人都根优秀，也都很平常.进入大学后，同学之间竞争的领域也越来越广泛了，不仅是学习成绩，还有综合素质与舱力。我们需要积极调整心态，以一颗平常心面对一切，正确认识自己，努力认清现实，全面发展自我.2.学习和思维方式的转变大学学习是一种自主的探索式学习，学习的终极目标并不明矾，所以我们一开始就要有主动学习的自觉性和自己的学习规划与目标.同时，还要尽快转变思维方式，培养批判性、创造性和系统化的思考能力，大量查阅相关文献资料，积极与老师、同学交流沟通.发散思维，灵活主动，表现多维性、研究性、高效率的学习。
3.独立面对生活大学是真正意义上的独立生活的开始，刚入大学的我们首先应学会日常生活的料理， 自己照顾好自己.在此基础上，培养良好的生活习惯，合理安排时间此外，还应调整生活方式，注意与来自各个地方、各个学院的同学交流与沟通，学会相互帮助，以适应大学新环境.4.人际交往人际关系是个人生存与发展的必要条件，我们要有所作为，必须要有一个良好的人际环境.在大学里，我们首先要承认每个人性格习惯和价值体系的差异性，学会以广阔的胸怀包容万象.然后以恰当的方式处理各种人际间的纠纷，坦诚待人，严于律己。
5.英语能力英语是21世纪最重要的交流工具，英语水平直接影响个人的人生道路所能达到的高度。特别是英语听力和口语表达能力，对我们日常交流、学习、应聘、出国都至关重要.因此要从一进入大学开始，就勤奋记诵单词，坚持大量的口语、听力、写作训练，积极与外籍人土进行英语交流，J“泛阅...
求一篇职业技术学校的班级文化建设交流材料要以学校的角度出发
班级文化建设计划方案时间：第一学期 第一至三周主题：“寻找身边可爱的他与她”对于刚进入高中的高一同学来说，一切都是陌生的，全新的同学、全新的老师、全新的校园。在这样一个环境中，同学们还不能很好地互相交流、学习以及合作，因此近阶段最重要的任务就是增进同学和同学、同学和老师的相互了解，快速融入新的集体并为它服务。所以，推进组特别开展“寻找身边可爱的他与她”活动，就是让班级每位同学和主要任课老师都做一张PPT，内容包括个人简介及照片，利用午餐和午休时 间在班级的电脑上循环播放，以此加强同学与同学、同学与老师间的交流。负责人：班级文化建设推进组成员操作流程：分三个阶段，每个阶段开一次会议 动员阶段：（动员对象：各班现任正副班长） 动员各班领导班子带领全班同学认真制作自己的ppt说明，给班级中的新同学和老师都留下好的第一印象。
PPT内容要包括个人简介和照片。（如：初中毕业学校，兴趣爱好，性格等等）人员包括全班同学和主要任课老师 班委要结合班主任和同学意见，进行整个ppt的设计整合，令其简明扼要，却又不失美观。 实行阶段： 班长负责找同学每天在同学们午餐和午休的时候进行PPT的循环播放，让每位同学都有“露脸”的机会，避免遗漏。 推进组将有专人到各个班级进行抽样调查，即对此活动的看法，通过这个活动是否真的加强了新同学间、同学和老师间的了解和认识，是不是可以更好地融入新的集体。并将调查集合整理作军训后班级展示的依据之一。 身边可爱的他与她，也可以很好地为接下来的军训作准备，在相互了解的基础上，同学们才能更好地取长补短，准备军训的文艺节目。
在制作和交流的过程中，班委要特别关注有特长并能实际操作的同学，比如网页制作等。以待日后更好为班级文化建设服务。 展示阶段：（这一部分在军训回来后） 军训回来后推进组将根据各班开展活动的具体情况，选取“寻找身边可爱的他与她”活动较为突出的三个班级，（尤其关注年轻老师任班主任的班级）进行全年级（校）成果展示。 展示将以全程录像的形式保留档案，以便日后分析总结。 活动中较为积极和突出的班级，其体现出的班级的活动积极性、凝聚力、创新精神也作为四星班级的考量之一。南苑，对于新高一的同学来说，既新奇又亲切，在初进南苑的阶段，我们不但要注重让新高一了解南苑，更应营造一种班级文化建设的氛围。让同学们在“寻找身边的他与她”的活动中，消除对新环境的陌生感，增进班级内部同学间的了解，班委带头为班级文化建设出力，让同学们都从一进南苑开始，就树立一种“班级文化”的意识，为将来更好地开展班级文化建设打下坚实基础。
万事开头难，相信如果推进组联合各班班委搞好这项活动将对新高一以后的各项活动都有积极的影响。
如何开展班内读书交流活动
一、资源整合，好书共享让每一个学生家里都达到藏书几十册、几百册、甚至几千册，是不现实的。而没有一定的藏书量，又不能满足学生阅读的需要，因此，最简单的方法就是开展 “好书共享”活动。 每个班级都专门设有图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。
每逢开学，鼓励学生买上一本新书，然后在班级内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。
二、精挑细选，推荐好书我们的孩子不是不爱读书，而是没有找到自己喜欢的书。在推荐书目方面，我曾经走过弯路。最早在班级成立图书角时，我向同学们推荐了许多名著，比如：鲁迅的《朝花夕拾》、郭沫若的《女神》、《普希金诗选》……这些不谓是经典名著，可是书摆上后，却无人问津，让我既痛心又懊悔。
痛心的是好书却不被学生接受，懊悔的是没有认真分析孩子们的心理，这些书虽然经典，但大人读起来还很费劲，何况小孩，而且离他们的时代太遥远了，根本无法引起他们读的兴趣与欲望。于是，我又变换了一种形式，让孩子们带自己喜欢的书放到读书角。结果，我发现他们除了带的是《安徒生童话》《格林童话》《365天一天一个好故事》诸如此类的书籍，就是漫画、笑话、脑筋急转弯。
我又一次被他们打败了。我痛下决心，一定要推荐一些适合儿童看的好书。这回，我一头扎入书海中，在网络的推荐下，选取我认为的符合当代学生阅读又能激发学生阅读兴趣的书籍。终于，我所推荐的书籍在重新摆上图书角后，大受学生欢迎。图书角前再也不乏人影，偶尔还会出现几个人抢一本书的情况。
三、养成“一进教室就读书”的良好习惯为了让孩子们有一个良好的读书习惯，我们在每天早上安排一段读书时间，鼓励学生多读书，读好书。
刚开始，没有几个人能做到。我就采取鼓励的方法，看到谁能主动看书，就在全班面前大大表扬一番。尤其在某个孩子不知道干什么时，我就说：“你看看谁谁在干什么。“当然，我让他看的榜样是在认认真真、全神贯注在看书的孩子。孩子们爱听表扬，原来喜欢读书的就更愿意看了，不喜欢读书的为了被表扬，也拾起书来看。慢慢地，同学们间互相影响，连班级内最不爱学习的孩子，在早上这段时间，也能找到自己感兴趣的书看进去。
孩子响应班级号召，充分利用这个时间段，养成一进教室就读书的好习惯。学生读书的积极性提高了，不管是课间还是课余，都可以看到班里的孩子捧着书津津有味地读书的情景。看得出，他们是爱看书的，书籍也带给他们快乐。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
四、定期组织读书展评活动 记不清谁说过一句话：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我们的学生通过不同的形式进行读书交流。比如：积极参加每次的征文活动、不定期地进行读书评比、交流活动。每次我们的读书交流活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。
另外，每个学生还及时将自己读到的好词佳句进行摘抄。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。
为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。将读书打造成我们校园文化中一道最亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！最后我要说的一句话是：读书是一种习惯，需要每天的坚持。谁坚持到最后，谁就是胜利者。
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