[孩子健康成长的好朋友]个案一 女儿3岁多，经常吵着要吃果冻、棉花糖、饼干等零食。可是我觉得很多零食都很热气，没多少营养，更令人头痛的是吃多了零食影响正餐，得不偿失。所以我不让她吃零食，可是我越禁...+阅读

活动目标：1.尝试运用多种材料在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的特征。2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请求帮助。活动准备：圆形纸盘（数量略多于幼儿人数）制作的工具：剪刀、记号笔、毛线、各种不同的纸等。老师的示范作品。活动过程：

一、以故事引出课题1.朋友船上的朋友们真可爱，他们碰到了困难会互相帮助，我们小朋友有好朋友吗？当你的朋友遇到了困难，你会帮他一起克服吗？2.你的好朋友是谁呢？请你看看自己的好朋友，他长得是怎样的？（重点观察脸部特征及发型特征）3.请幼儿说说自己好朋友的特征你的好朋友是怎样的？脸上有什么？头发是怎样的？

二、欣赏老师的朋友1.老师也有好朋友，今天我把他们也做出来了，想欣赏一下吗？欣赏范例，观察不同的做法。（2张）2.示范讲解：在盘子上可以选择材料，剪出眼睛和嘴巴（也可以画），画出鼻子，最后用自己喜欢的材料为好朋友做头发。

三、观察材料、讨论如何制作1.你想把好朋友表现出来吗？请你看看桌子上，老师为大家准备了什么？2.讨论：你想选什么材料？（引导幼儿根据自己的意愿选择、讲述）

四、幼儿制作1.刚才大家都说了许多自己的意见，现在老师请你也来把好朋友做出来，好吗？老师巡回指导：A.启发幼儿运用多种手法表现，如用纸、毛线都可以做头发，用笔画五官、给女孩子粘不同的辫子等等。B.提醒幼儿用双面胶时，撕下的纸放进空箩筐中；用剪刀的时候注意安全；碰到困难的时候可以向老师或朋友请求帮助。C.提醒幼儿完成后共同整理材料。

五、互相欣赏1.我们把自己的好朋友做出来了，现在请大家一起做个游戏“猜猜是谁”请一个小朋友展示作品，请其他幼儿猜猜这个好朋友是谁？2.将作品陈列出来，一起欣赏。

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