[2019年五岁宝宝能力发展标准]五岁宝宝能力发展标准5岁宝宝的基本技能表现包括： 认知能力：开始能完成如“A、B两车以相同速度同时从同地开出 ，A车先停，B车后停”这样的作业。 语言能力：会使用时间状语。大多数...+阅读
测试一下你的生育能力
计划一次生育并不像计划一次婚礼那样容易和确定，在美国大约有200万对夫妇需要助孕基地的帮助。
“丈夫和我似乎怀不上孩子，当我的妇科医生建议我们去看生育问题专家时我都要晕过去了。毕竟，我只有36岁。但是经过神奇而有效的生育治疗后我对自己生育能力的怀疑很快就消失了，因为5个月后我就怀孕了，并最终生下了一个漂亮的宝宝蕾拉。”
伊丽莎白和美国其他200万夫妇一样去受孕基地获取帮助：让精子和卵子结合。但事实上它并不像字面上所想象得那么简单：只叫任何一对夫妇反复去尝试，去做爱。
三对夫妇，一个目标
在《男性健康》杂志协助下，三对勇敢的夫妇同意参加这种类似游戏的比赛：看看谁先怀上孩子？
基恩和莉莎，来自阿拉巴马州的伯明瀚。丈夫是个律师，妻子是个银行家，结婚已6年了，他们喜欢旅行，只是近来才考虑要孩子。莉莎38岁，的确她还年轻，但从生育角度来情况就不是这样——妇女的生育能力不到30岁就开始下降。因此，38岁的莉莎仅有65％的受孕机会。
还有另一个问题：基恩吸烟，医学研究显示吸烟会损害精子。至于性生活方面，莉莎说他们过去每星期做爱两次，现在几乎是隔一天一次。
艾伦和克里斯塔，来自东部的宾夕法尼亚，结婚已两年了。艾伦25岁，这意味着她有90％的受孕机会。两人都健康，但工作很忙，压力很大，而且两人的上班时间完全不一致。
“时间是有限的，我认为对我们来说这是最大的障碍和压力”，克里斯塔说。
“我们每天谁也见不到谁。”艾伦是一个教师，当她下班回家时，而她的丈夫，一个旅店的经理，却刚离家上班。
对克里斯塔夫妇来说不同的上班时间是他们最大的压力。而研究表明，压力会影响激素的水平。它会减少克里斯塔精子数量，还可能导致艾伦排卵不规则。最起码，紧张的工作使两人几乎没有什么时间做爱。
还有，医生很关心艾伦的痛经问题，这也可能是生育问题的信号。
莎拉和杰夫，分别31岁和34岁了，已经结婚一年了，他们也有他们的烦心事：莎拉不爱运动，又不注意饮食，现已超重。据医学研究表明，超重或低体重都会影响排卵和卵子的质量。即使通过生育治疗，超重的妇女比体重正常的妇女怀孕的可能性要低40％。此外，杰夫是一个商业顾问。经常要出差，一星期仅有两天在家，而这两天却不一定恰好就是莎拉排卵时间，因此两天就太少了。
不过，莎拉还是很乐观：“我一直都梦想成为一位母亲，我知道我一定能赢。”
游戏的核心
拉里博士，休士敦Baylor医学院的生育专家，设计了一个评分卡来分析每对夫妇的危险因素并预测谁将先怀上孩子。主要根据下列情况进行评分性生活频率，做爱的时间是否正确、年龄、体重、生活的压力、是否吸烟、药物、喝酒、睾丸损伤、性传播疾病和其他的医学问题。
预测结果和事实
拉里博士详细记录了三对夫妇的情况和评分：
第一对：莉莎，38岁，几个月前停止服用避孕药。基恩，34岁，吸烟，近来通过节食和运动，体重减轻了50镑。他们的工作时间正常。也没有什么压力。他们每隔一晚做爱一次。
第二对：艾伦，25岁，克里斯塔，26岁，工作时间不一致，但是他们尽量每星期至少做爱2次。两人都爱活动，但是生活压力很大。艾伦有痛经，克里斯塔还吸烟，不过他正计划戒掉。
第三对：莎拉夫妇：莎拉，31岁超重50镑，几个星期以前，偶尔抽烟。杰夫，35岁顾问，一星期只有2天在家，但莎拉已能准确地知道自己的排卵时间。
拉里的解释
“我认为这最能向我们证明一个事实：你越年轻，你怀孕的可能就越大。艾伦夫妇的问题仅仅在于做爱的频率太少，达不到怀孕所需要的程度。一旦他们改变这个因素，有机会和丈夫做爱，情况自然就会改变。”的确，在制造宝宝的“游戏”中，最终起决定作用的还是母亲的自身条件，因为这远比一些外在因素难改变。
理论上来说，第一个怀孕的应该是莉莎。然而几个月后的结果却出人意外——艾伦是第一个怀孕的！
以下为关联文档：
能力不足员工离职怎么写能力不足员工辞职报告模板1： 尊敬的领导： 您好! 我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入公司之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段...
在阅读训练中培养学生的阅读能力——《在大海中永生》《在大海中永生》这篇文章主要是帮助学生了解邓小平伟大的一生，缅怀伟人的丰功伟绩，表达出对邓小平爷爷的无限怀念之情。 在课堂开始，我出示邓小平的画像，设计了几个问题：同学们，...
讲究方法——有效提升语用能力随着新课改的进一步推进，教师的教学理念及学生的学习方法都在发生改变。从过去的以师为本、学生被动地接受到现在的以生为本、学生自主学习，课程、教材、教学的意义在不断地被...
培养学生分析问题的能力当我们在教学实际应用题时，我们一般的教法是：学生先做，做完说说是怎么想的，接下来老师来个梳理。或者按照这样的四步骤来解决：（1）弄清题意，并找出已知条件和所求问题；（2）分析题目中的数...
2020年五岁宝宝能力发展标准五岁宝宝能力发展标准5岁宝宝的基本技能表现包括： 认知能力：开始能完成如“A、B两车以相同速度同时从同地开出 ，A车先停，B车后停”这样的作业。 语言能力：会使用时间状语。大多数...
用好教材，培养数学阅读能力《跳出数学教数学》读书笔张鑫 ]通过阅读这本书，我深刻的了解到，数学的教学应该站在数学和文化的交集上，跳出数学教数学。学科间互相融合，课堂才能回味无穷。教师心中应该有很大的教学观，应该用于打破学科...
培养学生的学习能力》读后感培养学生的自主学习能力，引导学生进行自主学习，是教师在教学过程中需要特别重视的问题。在 学讲 背景下，学生具有良好的自主学习能力更是必然的要求。寒假认真拜读了《培养学生...
利用“文眼”提高散文语篇解读能力胡艳，多次聆听王清老师的上课及讲座，感觉受益颇多。王老师对文本的解读能力及理论的研究水平都达到了相当高的境界。本次讲座《散文语篇的解读策略及方法》也给了我们宽广的思...
宝宝手眼协调能力几个月开始动作混乱阶段（1个月内） 手的动作主要是出生时的原始反射，即，抓握反射，当你把手指、笔、小棒等触及宝宝的小手时，宝宝会立即紧紧抓住不放。 2 无意识触摸阶段（1-2个月） 如果偶尔碰到...
