[关于思维策略《思维教学——培养聪明的学习者》读书心]最近看了美国的罗伯特 斯滕伯格和路易斯 斯皮尔著的《思维教学 培养聪明的学习者》，有很大收获。这本书的目的是帮助教师提高学生的思维效率，如果学生在思维中学习，并且也学习...+阅读
如果说，孩子信任感、自主感的形成更多地属于养护的范围，那么，孩子主动感的形成则更多地属于教育的范围。在此，我们就培养孩子的主动感，提出几点建议。
适当放开孩子的手脚
如今的父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。生活上的事情尽量不要包办，自己能干的要让孩子自己干，干的不好也没有什么；要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们，让他自己去试，失败也没关系；不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去做自己喜欢做的事。
试着让孩子做出决定。
在孩子的活动和生活中，要根据孩子的能力和水平，给他创造选择的机会，让孩子成为自己的主人。如，今天外出穿哪件衣服？先做游戏还是先收拾房间？拿出2－3本小画书，你喜欢看哪一本？今天外出只能买一件东西，你想买什么等等。有时候，孩子的选择并不一定符合父母的心愿，但只要没有坏处，不妨按孩子的选择办，他会在生活中对自己的选择进行评价，并逐步形成更合理的选择。
把孩子当作朋友，信任孩子
要把孩子当朋友，经常和孩子聊天。你可以告诉他你每天经历的事情，拓展他的视野，他也可以从你的经历中向你学习。父母也可以问他一天经历的事，让他对自己的成功沾沾自喜，或者对美好的结果展开想象。如果他告诉他做了什么 不该做 的事情，不要训话，不要生气，多听少讲。当他认为和你聊天没有 被惩罚的威胁 时，他才会无所不谈。在谈话中，不要有太多的说教。如果孩子对你的说教深信不疑，他可能失去判断力；如果孩子不相信你的说教，他可能叛逆或不信任你；如果你将说教改为建议，孩子可能会更用心，因为需要他做出判断。 宽待孩子的失败
在孩子试图主动探索的过程中，心中都希望成功，但同时又担心失败。
凡是追求成功的意愿胜过恐惧失败的孩子，他们就勇于面对问题和挑战而奋斗不懈。
凡是对失败的恐惧超过追求成功意愿的孩子，往往都会缺乏主动性。当遇到一件对他有吸引力的事情时，他心里会想， 我真想试试看。如果成功，就可以得到父母的夸奖，那可是一件令人高兴的事。
但他又想， 要是失败了，一定会挨骂。这种事情我又没做过，要不就算了 这种思想多次重复，孩子就会裹足不前，缩手缩脚。
孩子的这种想法和做法，与父母的态度直接相关。当孩子刚学着自己用勺子吃饭、不小心将碗弄翻时，有的父母就大声训斥说， 不要乱动，看你把碗都打翻了。
孩子玩折纸游戏时，父母如果说， 折得真不错！ 孩子就会高兴地折许多个，并逐个拿来让你看。如果父母说， 折得些什么呀，四不象！ 孩子就有可能将纸团成一团，产生 我不折了 的想法。
因此，家长不要惩罚失败，因为失败是人进步的学习过程。
追求成功，避免失败，是主动性的特征；害怕失败，而放弃探索和对成功的追求，就没有度过主动性危机。
你的孩子害怕失败吗？
原谅孩子的错误
在孩子探索的过程中，不犯错误是不可能的。我们应该原谅孩子的错误，重在指导他们汲取教训，不再重犯这类错误（偶尔重犯也在所难免）。如果父母对孩子的错误缺乏理解，无端指责，甚至非打即骂，都会影响孩子顺利度过主动性危机，形成自卑感和无能感，以及形成消极型的人格特征。
错误地批评孩子，应该主动向孩子道歉 父母也是人，也会犯错误。如果在对待孩子的态度上，父母犯了错误，应该主动地向孩子道歉。这不仅会让孩子免受委曲，也会让孩子正确对待自己所犯的错误。
一天妈妈下班回家，刚打开门，就听见厨房里 砰 的一声，进去一看，5岁的儿子正在捡地上的杯子碎片。妈妈十分生气， 你干什么？败家子！
孩子听到妈妈大吼大叫，眼泪忍不住涌出来。妈妈又说， 哭什么哭，就知道哭！
孩子听后，大哭着跑回房间，任妈妈怎么喊，就是不开门。
妈妈反思自己，为什么没有弄清原因就训斥孩子？为什么态度如此粗暴？过后，妈妈满怀歉意的对孩子说， 对不起，妈妈不该对你发火 。
而孩子的话更令妈妈难过，孩子说， 我看天气很热，想倒一杯水为您凉着，以便您回来好喝！
妈妈一方面感动地说， 好孩子，这么小就知道关心妈妈，谢谢你！ 一方面深感侥幸，多亏及时给孩子道歉，否则，无端指责孩子如此美好的举动，如带来多坏的后果。
以下为关联文档：
小学低年级体育课堂好习惯培养，激发小学生参与体育活张敏 ] 摘要：著名的英国教育学家洛克先生曾经提出了 一切教育都为了养成儿童的良好习惯 ，那么这一思想观念不仅提出了针对小学生养成好习惯的重要性，更是指出了培养学生好习惯...
在阅读训练中培养学生的阅读能力——《在大海中永生》《在大海中永生》这篇文章主要是帮助学生了解邓小平伟大的一生，缅怀伟人的丰功伟绩，表达出对邓小平爷爷的无限怀念之情。 在课堂开始，我出示邓小平的画像，设计了几个问题：同学们，...
培养学生分析问题的能力当我们在教学实际应用题时，我们一般的教法是：学生先做，做完说说是怎么想的，接下来老师来个梳理。或者按照这样的四步骤来解决：（1）弄清题意，并找出已知条件和所求问题；（2）分析题目中的数...
放眼未来，培养语文素养——结合学科专业，谈小学语文还记得薛老师培训时曾点到一句精辟之言，和大家分享：小学语文要姓 小 。何为小？儿童初萌为 小 ，这是从学生的年龄特征、学习特征来讲。更重要的 小 指的是针对年龄特征，分步落实，扎...
培养学生的学习能力》读后感培养学生的自主学习能力，引导学生进行自主学习，是教师在教学过程中需要特别重视的问题。在 学讲 背景下，学生具有良好的自主学习能力更是必然的要求。寒假认真拜读了《培养学生...
继承武术传统，培养有德少年——在传统文化中践行社会践行社会主义核心价值观，是一个宏观命题，对于我校这样一所农村学校，对于跨度六年的小学生，对于超过35%的学生来自不同省份的一个学生群体，又该如何融合共识、教育落实。我们把目...
宝妈应该怎样正确培养宝宝的食欲如果宝宝从小就开始挑食，宝妈就该注意了，如果不给宝宝正确的引导，以后吃饭就会变得很困难。那宝妈应该怎么正确培育宝宝的食欲呢？其实也不会很难，具体做法请接着往下看吧！家长给宝...
培养自律，我做主人一、班级状况分析：我们的班级是有46个小朋友组成的大家庭，男生24人，女生22人。通过一个学期的培养，班级中的孩子已经养成了良好的习惯，班级各项工作有序开展，但是在班级管理中，部分...
三年级语文下册《培养良好的学习习惯【教学目标】明确认真完成作业的重要性，教育学生端正态度，思想集中，持之以恒地完成作业，提高学习效率。 【教学过程】 一、导入 要学好语文，培养良好的学习习惯是非常重要的，除了...
