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每一个家长都希望自己的宝宝是一个开朗乐观，健康活泼的孩子。因为这样的性格无论是对于孩子自身的发展，还是孩子其他的各个方面阿德发展都是有利的。不过，有些家长却发现，自己的孩子非常胆小，主要表现在：出门不和其他的小朋友玩耍，人多的时候，在很多事情上都会退缩，在幼儿园遇到的问题也不敢跟家长说
总之，家长对于孩子这种性格感到很担心和着急。
各位家长其实不用太过担心，因为其实有很多方法都可以改变孩子胆小的性格，只要家长正确对待宝宝胆小的问题，选择适合的教育方法，那么这样对于改善宝宝胆小的问题是有不错的效果的。
孩子胆小怎么办
正确对待宝宝的退缩行为
当发现宝宝有退缩行为时，不要拿他跟那些善交际的孩子比较，要体谅他的心情；不可由于心急而粗暴对待，这样会使宝宝更加恐惧，更不敢与人接触，尤其不能当着外人说 我这孩子就是胆小 ，要积极强化宝宝表现出的闪光点，鼓励宝宝千方百计克服所遇到的困难。
尊重孩子
尊重他当时的选择、态度、处理方式和感受，最重要的还是要懂的接受，就是接受孩子的一切，接受了才能找到更好更适合的引导方法，并请永远记住：孩子有权利选择他要不要去做，要什么时候去做，而我们有权利选择用什么方法来引导他去做！
给孩子多一点鼓励
内向的孩子一般都不善交流、羞于对其他人表达自己，对公开场合的表现缺乏信心。
如要改变这一切，父母及老师除了鼓励孩子多增加交流以外，在孩子取得一些成绩时也要及时给予肯定，孩子会感到自己会逐渐被父母和老师认可，自己也会尽量改变自己的内向性格。
树立正面的榜样
经常跟孩子说说英雄故事，或引导孩子看一些反映英雄人物的影视片，给孩子买一些这方面的书刊，让故事中人物的英雄言行来潜移默化地影响孩子。
给孩子积极的心理暗示，给孩子列举一些他的勇敢行为，如打了没有哭，或仅哭了一小会儿，能大声讲话承认错误等等。
还应注重父亲对男孩性格的影响。父亲多和孩子说笑玩耍，注重多与孩子谈论爸爸，让父亲的形象和行为清晰地保持在孩子的心目中。
切勿操之过急
孩子胆怯的不良心理行为是随着年龄增长，在环境和教育的影响下逐渐发展而来的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序渐进的原则，耐心引导。
如孩子不敢自己去买东西，家长可先带着孩子一同购物；告诉孩子购物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓励要买多少等。
开始时孩子可能不敢说话，家长可帮他开个头，然后让孩子接着往下说。
几次下来，孩子渐渐熟悉了这家商店后，家长就可以在远处看着孩子自己去购买，以后再让孩子单独去其他商店。
扩大孩子的接触范围
家长应有意识地让孩子广泛接触社会，引导孩子与其他人接触，让他在不知不觉中参与到游戏、购物、接待客人等活动中去。
对不敢去找别人玩的孩子，可先带他观看别的小朋友游戏，当他被别人的欢乐情绪感染时，请别的小朋友来邀请他，并鼓励他积极参与。
经常锻炼孩子
可以让孩子去做一些能力范围内的事情，如借东西、问路、传话等，刚开始孩子可能因为胆怯不敢去，或者到了不熟悉的人面前说不出话来，这需要给孩子精神鼓励，不要责怪孩子。条件允许的话，可以提前和孩子要去交流的人打好招呼，让对方配合你，顺利完成任务，也有助于建立孩子的自信心。在学校中如果能让孩子参与到一些活动的组织中，对培养孩子外向性格也有一定的作用。
培养宝宝的表现力
游戏是孩子的天性，每个孩子都喜欢融入到游戏的情境中。可以用游戏的口吻鼓励宝宝在家里进行各种表演。
首先让宝宝表演给父母看，这样他不会感到羞怯。宝宝表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材，如一段儿歌、一首唐诗、一段舞蹈等。父母要加以表扬、鼓励，增加宝宝的自信心。
正确引导
随着年龄的长大，社会行为能力的各种心理、情绪情感也逐步发育，于是，当婴幼儿遇到了陌生人、到了陌生的环境就会出现 害羞 、 敏感 的情绪反应，不用担心，这是婴幼儿依恋的情绪情感发展的必经的心理历程。
3-4岁是婴幼儿害羞与自信心理发展矛盾期，也就是说孩子在这个阶段所表现出的 害羞 、 胆小 行为，只是他心理发展必须经历的过程。
而在每个时期的发展中，父母对孩子心理的认识程度，以及采取相应的引导措施、认可和鼓励起着极其重要，也极具影响！
引导得正确孩子就会很自信，而如果将孩子表现出的负面行为，通过教导反复强调（心理学称之为 强化误导 、 心理暗示 ），那这个负面行为就会变成孩子的人格特征！
如： 这孩子真害羞 ，当你在不断地用这种消极的语言去暗示孩子的时候，孩子就认为自己是个害羞的孩子，于是，便开始成为一个害羞的人了！
说在最后：
心理学家分析，孩子之所以胆小，除了先天的影响，后天教养方式是一个重要原因，家长的溺爱和严厉都会严重影响宝宝的性格，所以对待教育孩子的问题上，还希望家长能选择正确的教育方法。
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