[2019年五岁宝宝能力发展标准]五岁宝宝能力发展标准5岁宝宝的基本技能表现包括： 认知能力：开始能完成如“A、B两车以相同速度同时从同地开出 ，A车先停，B车后停”这样的作业。 语言能力：会使用时间状语。大多数...+阅读
（2018年度）
姓 名章大奇学 校太仓市浮桥镇浏家港中学发
展
目
标1.学科教学方面：争取太仓市骨干教师
2.教育科研方面：争取太仓市教科研能手
3.骨干荣誉方面：争取早日评到中学一级发
展
现
状学科教学需要不断加强；
教育科研方面主持苏州教育学会课题；
争取上一节评优课，参加教师基本功竞赛，参加核心素养竞赛，
争取苏州市级获奖
发
展
措
施
1、制定成长目标
对历史教材有深入研究，对课堂教学有独特看法；能独立承担或参与课题研究工作，撰写高质量的论文；争取成为太仓市级骨干教师。
2、读书自学
积极参加共同体组织的课程改革理论学习，阅读的教育理论书籍和专业书刊。
3、专题研究
积极参加共同体确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。
4、外出实践活动
积极争取外出参观学习，更新观念，并在教学过程中进行尝试性实验。
5、联合教研活动
通过校际联合教研活动，引导历史教师发展共同体老师们不断对教学行为进行反思重建，形成不同的教学风格，并在相互切磋中完善自己的教学行为。
这些基本问题，我只做一些简单的思考，促使自己进一步成长，恳请领导专家给予指导和帮助。
XXXX学科发展共同体成员个人发展规划
（2018年度）
姓 名章大奇学 校太仓市浮桥镇浏家港中学发
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标1.学科教学方面：争取太仓市骨干教师
2.教育科研方面：争取太仓市教科研能手
3.骨干荣誉方面：争取早日评到中学一级发
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状学科教学需要不断加强；
教育科研方面主持苏州教育学会课题；
争取上一节评优课，参加教师基本功竞赛，参加核心素养竞赛，
争取苏州市级获奖
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施
1、制定成长目标
对历史教材有深入研究，对课堂教学有独特看法；能独立承担或参与课题研究工作，撰写高质量的论文；争取成为太仓市级骨干教师。
2、读书自学
积极参加共同体组织的课程改革理论学习，阅读的教育理论书籍和专业书刊。
3、专题研究
积极参加共同体确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。
4、外出实践活动
积极争取外出参观学习，更新观念，并在教学过程中进行尝试性实验。
5、联合教研活动
通过校际联合教研活动，引导历史教师发展共同体老师们不断对教学行为进行反思重建，形成不同的教学风格，并在相互切磋中完善自己的教学行为。
这些基本问题，我只做一些简单的思考，促使自己进一步成长，恳请领导专家给予指导和帮助。
XXXX学科发展共同体成员个人发展规划
（2018年度）
姓 名章大奇学 校太仓市浮桥镇浏家港中学发
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标1.学科教学方面：争取太仓市骨干教师
2.教育科研方面：争取太仓市教科研能手
3.骨干荣誉方面：争取早日评到中学一级发
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状学科教学需要不断加强；
教育科研方面主持苏州教育学会课题；
争取上一节评优课，参加教师基本功竞赛，参加核心素养竞赛，
争取苏州市级获奖
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1、制定成长目标
对历史教材有深入研究，对课堂教学有独特看法；能独立承担或参与课题研究工作，撰写高质量的论文；争取成为太仓市级骨干教师。
2、读书自学
积极参加共同体组织的课程改革理论学习，阅读的教育理论书籍和专业书刊。
3、专题研究
积极参加共同体确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。
4、外出实践活动
积极争取外出参观学习，更新观念，并在教学过程中进行尝试性实验。
5、联合教研活动
通过校际联合教研活动，引导历史教师发展共同体老师们不断对教学行为进行反思重建，形成不同的教学风格，并在相互切磋中完善自己的教学行为。
这些基本问题，我只做一些简单的思考，促使自己进一步成长，恳请领导专家给予指导和帮助。
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